Test de la Familia Kinetica

TEST DE LA FAMILIA KINETICA

Lic. Eduardo Maggio.

Lic. Marcela Alvarez.

El video sobre este material lo podés ver en:

https://www.youtube.com/watch?v=mywebhW2vQ0

En este trabajo nos gustaría compartir el dibujo de la familia Kinética realizado por un niño de 12 años, que presenta una resolución atípica.

Usualmente cuando el evaluador solicita al niño que dibuje a su familia haciendo algo entran a jugar dos dinámicas, por un lado aquella que corresponde al criterio de inclusión y exclusión de los miembros que la componen incluyéndose a sí mismo que es similar entonces a la consigna básicas de . Pero por otro la fantasía vincular  vehiculizada con el tipo de actividad que los distintos miembros realizan que podrá ser compartida entre algunos o todos los miembros o bien ser individual.

El test de la Familia Kinética Actual (TFKA) comparte con el Test de la Familia tradicional el hecho de que permite visualizar como el niño percibe a su familia, sus sentimientos hacia cada uno de sus miembros, su identificación o rechazo, la aceptación de límites, la adecuada diferenciación entre los roles parentales (sistema parental) y fraterno (hermanos si los hubiera). Como hemos mencionado en otros trabajos, no es un test de personalidad como otros test proyectivos sino más bien un test que refleja el sentimiento actual del niño respecto a su familia, como se siente en ella y el lugar que cree tener, y el que desearía en algunos casos.

A diferencia del Test de la Familia tradicional, el TFKA, aporta una información muy rica de las dinámicas familiares en lo que hace a comunicación entre los miembros, roles asumidos y adjudicados, fantasías vinculares, alianzas o conflictivas. Al sumar la Kinesia (movimiento) permite aflorar o generar cierta movilización de los afectos y ampliar el rango de decisiones, porque no solo tendrá ahora que  planificar como y a quien va a dibujar como  miembro de la familia, sino también haciendo que y con quien o quienes.

En el dibujo realizado por el niño vemos dos cuestiones:

1) Respecto a la inclusión de quienes conforman el grupo familiar y

2) Respecto al tipo de acción asignada.

Como datos de la historia del niño mencionamos que su familia actual estaba compuesta por su mama, la pareja de su mama y el. Su padre vivía en el Sur luego de que se produjo el divorcio.

Los invitamos a observar ahora el dibujo, podemos ver dos cuestiones:

a) La familia está constituida aún por el padre la madre y el mismo; no incluye a la pareja de su madre (aun cuando esta relación es formal ya que convive con él y su mama desde hace 6 años). Es decir para el niño esta pareja no conforma con su mama su familia para él. Al dibujar al padre y a la madre juntos en un mismo espacio y tiempo da cuenta de su deseo de que estos aun estuvieran o estén juntos, una forma de no elaboración de la separación de los mismos. No obstante si bien cercanos el grafico que corresponde al niño (el de la derecha), se hace con un poco mas de distancia de los padres, pero a la vez todas las figuras están compartamentalizadas)  si bien cercanos todos  y el niño con mas distancia de  los padres

b) La presencia de adicciones: el chofer del ómnibus, y el auto como en una carretera aunque no grafica la ruta (suelo).

Desde el punto de vista grafico, el tamaño de la familia es muy pequeño,  los ojos al no haber detalles más diferenciadores de pupila etc.  Permiten pensarlo como ojos cerrados ya que son líneas horizontales, en todas las figuras humanas hay omisión de cuello, ausencia de brazos.

Los dibujos son muy rígidos, el contorno de cabeza algo reforzado, mas aun en el dibujo que representa al niño. Significativamente en la figura materna hay omisión de la boca.

La boca en las demás figuras es en forma recta, lo que indicaría represión emocional y agresividad contenida. Podemos pensar esa omisión de la boca como un  desplazamiento de lo que no puede hablar con su madre.

Al ir construyendo la dinámica que plantea la representación familiar plasmada por el niño podemos ver las adiciones de un personaje que no tiene que ver con la familia, ya que es el conductor del ómnibus. Los vehículos en si mismo son proyecciones de deseos de cambio, aspiraciones fálicas, la necesidad de ser ayudado por un tercero (ajeno a la familia) para dirigirse hacia donde desea. El niño extrañaba mucho a su padre al que solo veía pocas veces en el año dadas las distancias  a veces cuando su trabajo le permitía viajaba para pasar con él un fin  de semana y otras el viajaba en las vacaciones junto con una tía hacia la casa de su padre. Muchas veces planteaba a su madre su deseo de ir a vivir allá.

El TFKA suma a las variables de base al Test de la Familia, otras más especificas como:

• La valoración del tipo de acción asignada.

• El tipo de contexto y los detalles adicionados a la escena.

• La observación del espacio compartido o el individual entre los miembros.

• Quien comparte con quien.

Al observar el protocolo realizado por el niño podemos ver que hay un predominio de una acción pasiva: la familia está viajando. Podríamos pensar que ese personaje adicionado, el chofer del micro, como un aspecto suyo desplazado en donde anhela que toda la familia este junta y hacia el lugar donde el padre y el resto de la familia parental vive.

Lo paradójico y lo conflictivo está en que en la familia no hay buena comunicación, esta obstaculizada o coartada, hay sentimientos de aislamiento. La compartamentalización es doble por un lado el ómnibus que aglutina a la familia pero entre cada uno de ellos hay también tabiques que separan (las ventanas). La falta de brazos da cuenta de incomunicación, la falta de cuello la gran represión y dificultad para conectarse con sus impulsos y sentimientos actuales. Pensemos que el niño (preadolescente) entrando ya a la adolescencia está en una etapa de gran movilización de todo cuanto hace a la psicosexualidad, los impulsos y también desde un marco psicoanalítico el fin de la latencia y la reedición del complejo de Edipo.

En síntesis más allá de que la consigna le pide al niño que dibuje a su familia actual, la representación alude más a una situación de deseo que la conformación real de su familia. Por ello el dibujo es altamente sintomático de un malestar y  conflicto en el niño.

En el marco escenográfico hay coherencia entre el titulo “la familia viajando” y el graficar dos medios de transporte. Significativamente no hace piso-ruta con lo cual simbólicamente vemos su sentimiento de inestabilidad.El material completo lo podes encontrar en nuestros cursos de Formación.

 grafologia@fibertel.com.ar

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