familia kinetica

CENTRO DE FORMACIÓN EN

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

EL TEST DE LA FAMILIA KINETICA.

Lic. Eduardo Maggio.

Lic. Marcela Alvarez.

El video sobre este material lo podrás encontrar en:

https://www.youtube.com/watch?v=h2ipMsNuFJI

El Test de la Familia Kinética (TFK) es un test proyectivo gráfico que complementa y proporciona una información adicional a la brindada por el Test de la Familia ya que no solo se le solicita al evaluado que dibuje a su familia, sino que la dibuje haciendo algo.  Esto suma una dinámica mayor vehiculizada por el elemento kinesia, movimiento, roles, acciones asignadas, incorporación de objetos y escenarios  de interacción fantaseados.

En este trabajo nuestro objetivo es compartir un protocolo realizado por un preadolescente que presenta algunas formas de resolución atípicas.

Usualmente cuando una vez finalizado el dibujo se le pregunta al evaluado quien es cada persona graficada, su edad y que es lo que está haciendo, lo normal es que diga mi papa haciendo tal cosa, mi mama tal otra, yo… mis hermanos…etc. En el protocolo que acompañamos a este material suceden dos situaciones gráficas:

1) El evaluado no se incluye.

2) No alude al vínculo con el miembro de la familia, sino al nombre y comportamientos y actividades que realizan. Es decir es una forma de presentación de la familia en donde hay una gran distancia emocional y en donde el contenido ligado a la acción es más evasivo o superficial.

Cuando se le preguntó por qué no se incluía en el dibujo dijo porque él era el que relataba el dibujo.

Lo que haremos a continuación será realizar observaciones gráficas y de contenidos integrando las generales del test de la Familia con las más especificas del TFK para luego construir inferencias emergentes de lo observado.

Tomaremos estos indicadores gráficos:

• Secuencia con la que fue dibujando cada miembro de la familia.

• Tamaño general y relativo.

• Nivel de detalle.

• Estilo de trazos.

• Tipo de acción adjudicada.

• Objetos adicionados.

• Escenario

• Configuración especial global.

Observaciones sobre el dibujo:

La secuencia realizada fue la siguiente: primero la madre, segundo una de sus hermanas, luego la más pequeña y finalmente su padre.

El tamaño global es grande (aproximadamente el entre el 60 y 70 % del alto de la hoja) se engloba a todo el grupo familiar conjuntamente.

El nivel de detalle es medio con algunas omisiones y formas menos maduras en relación con la edad del niño. Por ejemplo numero de dedos incorrectos en la madre y hermanas, omisión de cuello en las dos hermanas, no hay diferenciación tronco cabeza, ninguna de las cabezas en las figuras tienen cierre inferior. Cabellos ennegrecidos en la mayoría de las figuras y encapsulados o tipo casquete en las de las hermanas, rectificación y mal tratamiento de la boca en la hermana (luz) que es la que maneja la bicicleta.

El estilo de trazos es entero sin repasos en la figura materna y tipo miscelánea y con refuerzos en el resto de las figuras (padre-hermanas).

La acción adjudicada según como el niño la escribió es la siguiente:

Natalia (35 años) es ama de casa y ahora está cocinando

Cristian: tiene 35 años trabaja todos los días y llega a casa a las 12:30 de la noche.

Luz: tiene 9 años e muy buena con los animales.

Mara: tiene 3 años, se porta mal con los animales y es muy desobediente.

Aquí se observa como mencionábamos al inicio que no hay un acercamiento desde lo afectivo a su familia él se posiciona como un observador no participante. De las acciones descriptas solo la de la figura materna está representada en forma correlacionada, ya que se ve la comida aunque es bizarra la forma de representar la mesada, mesa de cocina sin patas.  De la figura paterna solo el hecho de mostrar un maletín pero no hay escenario. No describe si esta llegando del trabajo, o lo grafica en el trabajo, ni alusión de escenario al tipo de tarea.  La mas incongruente son las acciones de las dos hermanas pues se las observa gráficamente andando en bicicleta pero en la descripción de lo que están haciendo dice que es buena con los animales de una y mala la otra... Recordemos que es importante la similitud entre la acción especificada y la graficada.

En los dinamismos internos vemos a la madre emplazada en el lado izquierdo, las hermanas en el centro y el padre a la derecha. Hay actitudes posturales de agresividad en las figuras de la madre (sosteniendo o por tomar el cuchillo que además esta remarcado) y hermana de 9 años (luz). Todas las figuras tienen los brazos alejados del cuerpo. Siguiendo la dirección del dibujo, la figura del padre es la única frontal, la de las hermanas en dirección de confrontación al padre o acercamiento. La de la madre es ambivalente, cuerpo y cabeza de frente pero piernas y pies hacia la izquierda. Esto nos da cuenta de importantes conflictos con un monto de agresividad significativo, además de poca comunicación en el ámbito familiar.

El bloque parental está separado, en lados opuestos, las figuras centrales son las hermanas con las que justamente podría mostrar el niño sus celos y rivalidad, al dibujarlas en la zona central, en el medio de los padres, los celos y agresividad hacia la hermana menor , la de 3 años que va parada detrás de la bicicleta es la única que estaría en una posición no esperable para su edad, ya que podría caerse, lastimarse, no sería usual que una niña de 3 años suba de esa forma a la bicicleta. Además dice que “se porta mal y es muy desobediente”

Los observables formales y de contenido comentados dan cuenta que el niño percibe a su familia de modo crítico, la afectividad y las necesidades afectivas están insatisfechas, por ello la gratificación oral es esperada de la madre (cocinando), que paradójicamente tiene un objeto agresivo en sus manos. Se evidencian sentimientos de tensión y ansiedad (estilo de trazos) conflictivas con el bloque fraterno. La presencia de un padre distante que casi no está en la casa en todo el día y alejado vincularmente de la madre. Al no incluirse concretamente en el dibujo pese a que le fue sugerido podría hablar de sentimientos de exclusión o inadecuación con respecto a su familia. No es claro para él, el lugar que éste ocupa en su familia.

El graficar a la madre en primer lugar denota a la vez un vínculo afectivo más intenso pero como hay aspectos agresivos implícitos, el hecho de graficarla primero es su manera de alejarse de ella más rápido. Con lo cual siente que su madre no puede cumplir con todas sus expectativas y necesidades particularmente emocionales.

La diferenciación de roles (bloque adultos de niños) así como la de género aunque sencilla es adecuada, la figura de mas detalles es la materna. La paterna tiene también énfasis en la vestimenta, accesorios como corbata (mayor masculinidad fantaseada sobre esa figura) y maletín, pero los brazos son cortos con lo cual la comunicación es insuficiente.

La kinesia es media en la figura materna, inexistente en la paterna e inadecuada en la de las hermanas, porque la kinesia no corresponde a lo que el niño dice finalmente. Debería decir mis hermanas andando en bicicleta, pero no alude a eso sino a la relación de estas con los animales, que tampoco fueron graficados como escenificación necesaria.

No hay línea de base o piso, es algo similar en posicionamiento la de los padres,  la configuración espacial es dispersa y confusa porque los miembros hacen distintas acciones pero no están bien identificados los escenarios y ámbitos, aunque hacen actividades distintas están todos en el mismo emplazamiento y no son compatibles entre sí, la del bloque hermanas y el padre los ubicaría fuera de la casa, solo la madre dentro.

Estos indicadores nos darían cuenta entonces de una dificultad del niño para sentirse contenido en su familia, se evidencia una dinámica familiar disfuncional con sentimientos de carencias afectivas, e inestabilidad en la integración familiar. Probablemente las hermanas al ser más pequeñas despierten celos y la necesidad de alejarlas en su fantasía. 

El material completo lo podes encontrar en nuestros cursos de Formación.

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