Material exclusivo de nuestro Centro de Formación®.

El test de la persona bajo la lluvia en niños.

Lic Eduardo Maggio

Lic Marcela Alvarez

El video sobre este material lo podrás encontrar en:

http://www.youtube.com/watch?v=XGxXezAhrBQ

Sabemos que en este test evaluamos en el caso de los niños sus sentimientos y vivencias respecto a su ambiente actual, a diferencia de los adultos en donde lo que primariamente deseamos es evaluar la fortaleza e integridad yoíca frente a las situaciones potenciales de obstáculo, frustración y presión.

En el material de hoy trabajaremos en forma reflexiva respecto a un protocolo correspondiente al test de la persona bajo la lluvia realizado por una niña de 8 años.

En los niños al estar aún y por un largo tiempo su personalidad en formación, lo que intentamos captar al administrar este test es como se siente, el monto de ansiedad y sus preocupaciones actuales de estar presentes en su vida actual. Así al observar el dibujo podremos encontrarnos con dibujos armónicos en donde estarán presentes los elementos contextuales como por ejemplo la lluvia, el paraguas, algún medio de protección adicional graficados de forma adecuada o adaptativa y en otros donde el clima emocional que trasmite el dibujo demuestra tensión, hostilidad, angustia. El clima emocional en los test de láminas (CAT-A, CAT-H, TAT, etc.) se evidencia en el contenido de la historia narrada por el niño que podrán ser más o menos dramáticas, fantasiosas, persecutorias o esperables al clise de la lámina, en los test proyectivos gráficos se evidencia en el tratamiento gráfico dado a los objetos que componen el dibujo.

Veamos entonces que se evidenció en el material que hoy compartimos.

Como observables gráficos más destacados tenemos:

·       La inmensidad de la nube que solo se evidencia con límite inferior en forma de arcadas, no hay demarcación ni superior, ni derecha ni izquierda, sino desbordes. Las nubes no están diferenciadas, solo es una nube gigante sin delimitación espacial.

·       La presencia de rayos (dos rayos simétricos)

·       El agregado de fondo de una casa que desborda a derecha, con picaporte remarcado, y ventana colocada muy arriba, repaso de lado izquierdo del techo.

·       La figura humana es muy pequeña, y el paraguas hecho de trazos tensos es decir que el paraguas ha perdido su forma curva. La dirección de la persona es hacia la izquierda.

·       Es llamativo un pasto pequeño ennegrecido al costado de la casa y la flor como cayendo también con dirección a izquierda.

·       El piso es largo y recto con una tensión adecuada (llamativamente recto)

·       La lluvia llega hasta el piso, está realizada de trazos largos y con predominio de la dirección derecha a izquierda.

Como observables del relato y titulo de la historia podemos destacar:

·       Emplazamiento superior de la historia (se le ofreció una hoja aparte)

·       El contenido de la historia

·       El titulo subrayado tres veces y a izquierda.

·       Grafológicamente hay irregularidades en el tamaño de las letras que pasan de un tamaño pequeño a otro mayor, la dirección de base ondulante de las líneas.

·       El escribir de lado a lado de la hoja (que también fue rotada para dibujar)

·       El resaltado de la letra “Y” (vehículo del  sentimiento hacia el propio Yo)

Al ir integrando todos estos observables gráficos y de contenido vamos comprendiendo como es la realidad vital que la niña percibe de su entorno, hay sentimientos de opresión, temor y angustia (nubes, rayos), aún no encuentra la forma de afrontar estas tensiones, hay indicadores de defensas de tipo regresivo y maníaco es decir de no afrontamiento sino de evasión (dirección del dibujo, contenido del relato…) es interesante como este suelo largo y recto nos da cuenta de su preocupación por mantener controladas sus ansiedades, sus sentimientos de inadecuación, probablemente reprima sus sentimientos y se sobreadapte a su entorno (suelo largo, figura humana micrográfica, ) pero los sentimientos de opresión, tristeza emergen (“era un país en que siempre llovía…”, la flor cayendo..La nube inmensa).

Algo que hemos destacado en otros materiales es la articulación relato y dibujo, mientras en el relato hay un desenlace positivo, de tipo maníaco con adición de personajes, los “chicos que salieron a jugar cuando salió el sol”,  en el dibujo esos personajes no están y la persona se aleja del ambiente y se refugia en si misma (dirección a izquierda) hay aislamiento emocional y una casa que no puede verse como un objeto total sino parcial, justamente es la parte derecha la que desborda quedando solo expuesta la parte izquierda.

grafología Psicodiagnóstico grafología infantilPsicodiagnóstico infantilgrafología laboral Psicodiagnóstico laboralOrientación Vocacional Persona bajo la lluviapalográfico Test de los colores warteggtest del árbol test de la casa test de la familia cuestionario desiderativo dfhcatbenderpalográfico g grafología psicodiagnóstico grafología infantilpsicodiagnóstico infantilgrafología laboralpsicodiagnóstico laboral orientación vocacionallluviapalográfico coloreswarteggárboltest de la casa test de la familia cuestionario desiderativo dfhcatbenderphillipson ggrafología psicodiagnóstico grafología infantil psicodiagnóstico infantil grafología laboral psicodiagnóstico laboral orientación vocacionallluviapalográfico test de los colores warteggárboltest de la casa test de la familia