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LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL TEST DE WARTEGG

Lic. Eduardo Maggio.

Lic. Marcela Alvarez.

El video sobre este material lo podrás encontrar en:

https://www.youtube.com/watch?v=7ql4qkfLThQ

De todos los tests proyectivos gráficos el test de Wartegg es el que tiene como aporte diferencial   la posibilidad de permitir al evaluador hacer recortes particulares sobre los comportamientos singulares de un sujeto en relación a un aspecto de su personalidad por un lado y por otro de sus modalidades de afrontamiento frente a distintos aspectos vitales de la vida humana.

Así cada uno de los 16 cuadros que componen el protocolo de administración individualmente nos aporta como comentábamos aspectos conductuales propios del sujeto ante situaciones especificas pero al abordarlo como un todo y relacionando cada uno de los cuadros entre sí podemos establecer por un lado como en el resto de los test proyectivos gráficos, aspectos nucleares  de la personalidad del evaluado, y por otro dinámicas psíquicas y comportamentales ligadas a su aquí y ahora.

Veamos el por que.

En el Test de Wartegg hay 4  líneas de observación y análisis  que realizar:

1) El análisis de los factores de expresión (tamaño, trazo, emplazamiento, claridad, estilo de dibujo, dinamismo… presente en cada cuadro)

2) Evaluación del tipo de arquetipo que el sujeto utiliza para construir su dibujo, estos se los llama Factores de integración y su modalidad gráfica puede remitir a arquetipos simples y compuestos derivados de la curva, la recta y el ángulo.

3) Factores simbólicos o de representación. Se refiere al tipo de objeto graficado (Animal. Vegetal, cosas, inanimados).

4) Factores de comportamiento. Cada uno de los 16 cuadros tiene un esperable de resolución, podríamos decir resolución exitosa frente a la situación problema especifica que plantea el estimulo de cada cuadro al  evaluado, más allá de la forma y objeto graficado. Por ejemplo en el cuadro 1 es positivo que el sujeto toque el estimulo mas allá de que lo haga con una curva o una recta, con un determinado objeto u otro. Cuando el sujeto dibuja pero no toca o no integra el dibujo se puede interpretar aquí esencialmente alguna dificultad para afrontar situaciones nuevas, ansiógenas para él.

De todos estos factores o ejes de análisis el primero, el de los factores de expresión es el que da cuenta de aspectos más estables de la personalidad y por ende revela rasgos de esta primarios o nucleares.  El resto de los factores si bien integra las características de la personalidad de base, suma además el factor externo, ambiental y existencial del sujeto en el momento de realizar el test.

Como mencionamos al inicio de este trabajo mas allá del significado particular de cada cuadro existen muchas formas de integrar la información por lo cual hay simultáneamente distintas dinámicas pasibles de ser observadas e interpretadas.

Así hay dinámicas cognitivas, afectiva emocionales, interpersonales, volitivas, existenciales… todas ellas pueden construirse cuando relacionamos determinados cuadros entre si.

En esta oportunidad compartiremos el análisis de la  dinámica de las relaciones interpersonales en el protocolo que acompañamos. Este fue realizado por una persona de sexo femenino joven quien se postulaba para un trabajo de vendedora.

Ahora bien que implica el análisis de esta dinámica particular de la personalidad. Básicamente se trata de considerar y comprender como la persona entabla sus relaciones con el ambiente, como es su modalidad de contacto, su iniciativa, su comodidad o incomodidad para relacionarse, su sociabilidad, empatía, o su timidez, distancia, su interés o desinterés en sus relaciones interpersonales tanto formales como informales.

Seleccionamos en este caso en este protocolo la forma en que la evaluada resolvió los siguientes cuadros: 1, 2, 8, 11 y 14.

El cuadro 1: permite explorar las actitudes de afrontamiento y enfrentamiento en ambientes no conocidos.

El cuadro 2: el grado de empatía, sensibilidad y el estado anímico actual.

El cuadro  8: la actitud de introversión o extroversión social

El cuadro 11: su modalidad de relaciones sociales

El cuadro 12 la forma de adaptarse al medio y la expresión afectiva-emocional que se permite.

El cuadro 14: permite ver su efectividad para resolver situaciones conflictivas, tanto en el orden afectivo interpersonal, como intelectual y practico.

Veamos entonces que podemos comprender e inferir respecto a la dinámica interpersonal que esta persona establece con su entorno. En este caso al tratarse el puesto de ventas de una tarea que involucra en forma más o menos intensa el contacto interpersonal será muy importante realizar un buen análisis de esta.

Por supuesto más allá de los cuadros que hemos seleccionado el punto de inicio o despegue en este análisis puede ser desde cualquier cuadro que al evaluador le resulte significativo para iniciar su observación y construir inferencias. En este caso iniciamos por el cuadro 2.

Al observar el cuadro 2 podemos ver la presencia de un rostro triste (también la persona lo denomina así), el tamaño es pequeño, no está realizado el contorno solo se destaca los rasgos faciales. El emplazamiento es central y el dibujo es dinámico. Desde los factores de comportamiento es positivo porque repite el estimulo (curva ondulada) y lo integra en un conjunto. Esto nos da cuenta psicológicamente que se trata de una persona sensible, con empatía pero que actualmente su estado anímico presenta signos de preocupación y ansiedad.  Si ahora integramos el cuadro 11 (una cara feliz) podemos pensar que como mecanismo de defensa utiliza mecanismos de base maniaca, es decir evita conectarse más profundamente con aquello que le angustia, lo esconde, lo disfraza mostrando a los demás que todo está bien.  Si volvemos ahora al cuadro 1, ella dice que son “flores chicas” Las flores dan cuenta de deseos de agradar, de conciliar, diplomacia. El dibujo en su conjunto es grande y  se realiza únicamente con estímulos curvos. Dado que este cuadro denota la actitud y posicionamiento ante situaciones y ambientes nuevos, podemos decir que hay adaptabilidad y flexibilidad y la búsqueda de una comunicación armoniosa y conciliadora como actitud personal.

Ahora bien el cuadro 12 y 14 nos muestra una dimensión latente, en el 12 vemos dos cubos, la resolución desde los esperables de comportamiento es parcial, porque dibuja fuera del rectángulo pero no en su interior. Esto indica que si bien tiene iniciativa y entabla con cierta iniciativa su relación con el entorno, lo hace de modo controlado, no se compromete ni se permite exteriorizar espontáneamente sus sentimientos y pensamientos. Adopta una actitud formal, prudente, busca la seguridad. En cierto sentido podemos entonces deducir la presencia de una dinámica interpersonal activa, positiva pero con control y reserva, con lo cual hay un ajuste entre los requerimientos que el puesto de ventas necesita en donde como mencionamos es importante un buen manejo o al menos una sociabilidad positiva con empatía. 

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