Lic.Marcela Alvarez .

Lic. Eduardo Maggio.

HABILIDADES GENERALES E INFORME.

Video:   http://www.youtube.com/watch?v=0x55LckftgE

Al realizar un Psicodiagnóstico solemos organizar el informe final  en áreas de diagnostico, exploración y evaluación, son ellas:  Área intelectual y cognitiva, Área emocional e interaccional, Área de aptitudes y rendimiento volitivo.

Lo que trabajaremos en este material será en primer lugar un glosario conceptual y nómina de las distintas habilidades que forman parte de estas áreas.

Cuando se trata de determinar si una persona posee aptitudes y características de personalidad  que se adecuan a una determinada tarea, actividad o carrera, debemos evaluar en primer lugar que tipo de habilidades y rasgos de personalidad se requieren básicamente para poder realizar dichas tareas o carreras y en función de ello, conforme a los datos e información que vamos obteniendo de los distintos recursos evaluativos que hemos seleccionado para ese fin, iremos seleccionado las aptitudes y competencias que serian deseables para un logro exitoso en las mismas y  al mismo tiempo evaluar en los materiales del evaluado el grado en que las mismas están presentes.

Solemos realizar mejor  y sentir motivación  hacia aquellas actividades que por un lado son afines a nuestro deseo, vocación y aptitudes naturales. Esto hará que nuestro rendimiento y éxito o logro en dicha ocupación o carrera sea mejor, en el caso del ámbito laboral, para las 2 partes involucradas, el sujeto-postulante y la empresa o empleador; en el ámbito vocacional  para el propio sentimiento de autorrealización.

Veamos un glosario base de las principales habilidades que en general forman parte de la mayor parte de las actividades, profesiones, oficios…etc. El objetivo es tener una noción base acerca de que implica o que debe evaluarse en ellas.

GLOSARIO DE HABILIDADES GENERALES:

1) Habilidades Intelectuales:

Implica evaluar en primer lugar el nivel de inteligencia, luego  incluimos como habilidades intelectuales a aquellas en que se potencia la resolución de problemas, el análisis, comprensión, comparación, evaluación, la conservación de información, el aprendizaje (más allá del campo de conocimiento), manejo de la conceptualización, de ideas, etc. la capacidad de análisis, síntesis, asociación de ideas, el estilo cognitivo….

2) Habilidades Interpersonales:

Tiene una doble lectura, por una lado el modo y habilidad en las interacciones sociales y por otro como el sujeto es a la vez capaz de exteriorizar claramente su pensar, sentir….Implican la habilidad para entender a los demás a través de observar, comprender y escuchar al otro; ser capaz de percibir con mayor facilidad el tono y los gestos que expresan el sentir de los demás. La capacidad de darse a entender por los demás, expresando sus sentimientos tanto positivos como negativos en una gran variedad de situaciones, sin producir conflictos.

Estas habilidades son necesarias en: áreas comerciales, recursos humanos, relaciones públicas, en donde la capacidad de negociación, la asertividad, la motivación, liderazgo y la comunicación efectiva son la base de las relaciones exitosas con el otro.

3) Habilidades Organizacionales:

Corresponden a la capacidad de sistematización, método que se requieren para llevar a cabo y con efectividad y eficiencia los objetivos propuestos más allá del ámbito. Requieren agilidad mental para reducir a sistema un procedimiento, una acción; la disposición de partes de un sistema, etc. Es decir, implican coordinar un conjunto de cosas o partes de acuerdo a un ordenamiento que los relaciona entre sí para su funcionamiento exitoso.

En este proceso está contemplado el clasificar, ordenar, disponer, seleccionar, listar, jerarquizar, categorizar, etc.

Estas habilidades son necesarias siempre como base a cualquier actividad o aprendizaje, pero deben estar muy presentes en los ámbitos de  la administración,  logística, investigación,  ingenierías, y donde sea importante la tarea de planificación y supervisión.

4) Habilidades Operacionales:

Son aquellas en las que se requiere habilidad para manejar físicamente el uso de maquinaria, equipo tecnológico, equipo de medición, reparación, digitalización por ej de una consola, un tablero de comando…la interpretación de instrumento musical, etc.

Permiten desplegar una mayor capacidad de controlar ambientes visuales complejos (trabajos de diseño, multimedia en PC…) Poder mantener un seguimiento de un mayor número de objetos a la vez y procesar con mayor agilidad la información visual de transformaciones continuas.

5) Habilidades Lingüísticas:

Se caracterizan por la  facilidad para manejar diferentes idiomas, comunicarse claramente, redactar (capacidades de argumentación verbal y escrita), son necesarias para una buena oratoria, para realizar asesoramientos, para trasmitir conocimientos claramente, ejemplo, tareas de enseñanza,  etc. En tareas de venta, atención al publico, recepcionistas, telefonistas, carreras como Ciencias de la comunicación, de la Educación, Relaciones Laborales, Relaciones Publicas….

6) Habilidades Físicas:

Manejo coordinado de los sentidos y los movimientos corporales, considerando equilibrio, precisión, elasticidad, dirección, fuerza, entre otros.

Permiten una buena respuesta a las improvisaciones en el movimiento del cuerpo, rápida respuesta a estímulos.

Mayor resistencia a condiciones del medio como resistencia, potencia, velocidad, etc.

Se requieren en actividades como tareas de mantenimiento, operarios, chóferes, personal de seguridad, mecánica, Carreras, Educación física (todo tipo de prácticas corporales), Kinesiología, deportistas. Estas habilidades se encuentran relacionadas con la inteligencia kinestésica o corporal.

7) Habilidades de Expresión Artística

Involucra la habilidad en el manejo del lenguaje estético ya sea por medio de la música, la imagen, el color, la textura, el movimiento, la palabra, etc. Facilidad en expresar el mundo de las sensaciones o de la imaginación.

8) Habilidad Intrapersonal

Capacidad para detectar, comprender y expresar su propio sentir, de reconocer sus características y reflexionar respecto de si mismo y de sus planes personales (capacidad de insight). El conocimiento de si mismo contribuye a que la persona se maneje con más seguridad y asertividad respecto a sus capacidades. Favorece la estabilidad emocional.

Es una habilidad muy necesaria en carreras de servicio y contacto social, fundamentalmente.

Ahora bien cada una de estas habilidades incluyen en si misma un conjunto de aptitudes que pueden estar o no presentes y en algún grado en la persona evaluada.

Desarrollaremos en sus contenidos esenciales, habilidades ligadas a las Habilidades cognitivas.

HABILIDADES ESPECÍFICAS QUE INCLUYEN LAS HABILIDADES COGNITIVAS:

·               Razonamiento Lógico

Es la capacidad para analizar proposiciones o situaciones complejas, entender las relaciones entre los hechos y encontrar las causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver el problema de una manera coherente.

Es el razonamiento no verbal, el que se capta a través de la observación de la realidad. En este tipo de razonamiento está la tendencia a la utilización de pautas (secuencias), clasificaciones, dibujos o esquemas en el estudio del funcionamiento, comportamiento y comprensión de algo; a diferencia del lenguaje hablado, o escrito, o discutido, etc.

Ejemplos:

·               En la localización de fallas en partes que conforman cualquier sistema funcional o de objetos que forman parte de un sistema mecánico.

·               En el diseño de un proyecto al considerar de manera conveniente las variables que intervendrán en el desarrollo de éste.

·               En ciencias en la agrupación de elementos en relación a sus características catalogándolos en clases, la observación de sus diferencias y semejanzas, en ver la relación que tienen los miembros de una clase con los de otras, etc.

·               En matemáticas al vislumbrar las relaciones numéricas cuantificables entre distintas entidades.

·              

Razonamiento Numérico:

Habilidad, rapidez y exactitud para el cálculo, para manipular cifras y resolver problemas cuantificables.

Facilidad para operaciones numéricas mentales y estimación de cantidades con bajo margen de error.

Razonamiento Abstracto

Facilidad en separar o extraer aspectos de una situación o problemática. Por ejemplo cuando logras ver el origen de un problema distinguiéndolo de los aspectos que son secundarios en él.

*concepto de Abstracción: consiste en aislar mentalmente o considerar por separado una cualidad de un objeto. O también considerar un objeto en su esencia.

También se expresa en la facilidad para comprender ideas expuestas en símbolos en vez de texto en palabras como estamos acostumbrados.

Es la capacidad para razonar sin palabras, utilizando símbolos y basándose en *conceptos para resolver situaciones nuevas.

La matemática es un lenguaje simbólico del comportamiento de fenómenos físicos o de relaciones entre entidades. Todas son abstracciones de la realidad, expresadas en forma de símbolos.

Capacidad de Atención – Concentración:

Capacidad para focalizar los sentidos y centrar la atención voluntariamente sobre un objeto o una actividad que se está realizando dejando fuera de atención hechos que ocurren alrededor o sonidos y ruidos del ambiente.

Memoria

Capacidad para seguir y retener estímulos auditivos y visuales a corto y mediano plazo, por cualquiera de estos modos:

Facilidad para retener y reintegrar datos a la memoria a través de estímulos visuales, tal como la retención de ellos al verlos escritos de diferentes formas, colores, movimiento o graficados.

Facilidad para retener y reintegrar datos a la memoria a través de asociaciones, tal como asociándolos con ideas que guardan relación con ellos o asociándolos a imágenes relacionadas con ellos.

Inventiva / Originalidad:

Habilidad creadora o de invención. Aptitud para idear procedimientos (formas de hacer las cosas) de manera novedosa o fuera de lo usual; idear objetos, utilizando la palabra, movimiento, sonido, imagen, forma o una combinación de ellas.

Capacidad Analítica

Método de comprensión que parte enfocando el todo para terminar descomponiéndolo en sus partes básicas para luego ver la relación entre dichas partes.

Capacidad de Síntesis

Operación mental que consiste en reducir una acumulación de datos diversos en uno que los represente en su conjunto. Resúmenes.: resumen de un libro o resumen de lo tratado en una reunión. Ej.: Al buscar un título para un artículo.

Razonamiento físico- mecánico:

Capacidad de comprensión del desplazamiento y comportamiento mecánico de un objeto sometido a principios físicos elementales, tales como palancas, poleas, engranajes, esfuerzos de estructuras, etc. Habilidad para captar formas y partes de un sistema y cómo interactúan entre ellas, teniendo una visión de conjunto.

Capacidad de Observación

Capacidad de percibir en detalle y con detención un objeto, fenómeno o suceso, detectando sus singularidades y apreciando sus diferencias respecto de otros.

Habilidad en diferenciar patrones, es decir, captar la diferencia entre la realidad observada y el modelo mental o idea preconcebida que has tenido de él.

Atención Distribuida

Capacidad para atender simultáneamente varios objetos o asuntos específicos de diferente índole, de manera eficiente.

Sin sentirse agobiado por esto y realizándolo con eficiencia.

Habilidad en Inferir (ilación)  Es el proceso mental de formarse una determinada idea a partir de relacionar una serie de hechos o situaciones.

Una buena inferencia permite extraer las consecuencias que pueden derivar e una determinada cosa. En lógica, implica razonar sacando de una o más proposiciones dadas una proposición nueva.

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