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Material exclusivo de nuestro Centro de Formación®.

INDICADORES CLINICOS EN EVALUACIONES PSICOTECNICAS.

Lic. Eduardo Maggio.

Lic. Marcela Alvarez.

El video sobre este material lo podrás encontrar en:

https://www.youtube.com/watch?v=MzmtZy5aPiw

Dentro de la Evaluación Psicolaboral o también llamada Psicotécnica, muchas veces nos encontramos con baterías que presentan indicadores sintomáticos de determinada valoración clínica.

Si bien el objetivo fundamental en los procesos de Selección de Personal es considerar la adecuación del postulante a una determinada empresa y puesto de trabajo, tratando de relevar en la batería de Tests administrada, específicamente rasgos de personalidad, estilos y funcionamiento de la misma en relación al tipo de requerimientos que el perfil Laboral   que dicho puesto exigiría. Sin embargo, sucede en algunos casos que en la entrevista y Batería de Test administrada se evidencia la presencia de indicadores de problemáticas o conflictos psicológicos en un nivel significativo. Esto exige de parte del evaluador la realización de una valoración más profunda del material para ver el alcance de estos y en qué medida afectarían o no la vida laboral del mismo de ingresar a la empresa.

Estos indicadores pueden referirse principalmente a cuadros depresivos, de estrés, trastornos de personalidad, rasgos psicopáticos, de organicidad, adicciones,  baja confiabilidad, monto considerable de agresividad y déficit en el autocontrol de impulsos, núcleos psicóticos…

Cada uno de estos tiene un peso y afecta en mayor o menor medida a la personalidad del individuo, sus relaciones con los demás,  su comportamiento laboral y su rendimiento.

De los cuadros mencionados; los estados depresivos cuando están muy acentuados disminuyen la capacidad comunicacional, el nivel de energía disponible del sujeto, por lo cual el dinamismo, la iniciativa y la constancia pueden verse afectados y disminuidos así como el nivel de atención – concentración.

Tal es el caso que compartimos hoy, se trata de un candidato a un puesto administrativo. Acompañamos el protocolo del test del árbol realizado por el mismo al que también integraremos con algunos comentarios del Cuestionario Desiderativo.

El protocolo presenta indicadores clínicos significativos tales como:

·       Árbol sin suelo como en el aire. La base aunque ausente se puede considerar descendente: el lado izquierdo del tronco es más corto y el de la derecha más larga.

·       La copa se encuentra aplastado por arriba y con vacio a izquierda. Del lado de la izquierda esta comprimida.

·       No hay simetría interna, la parte izquierda tiene mayor tamaño (asimetría por cantidad), el follaje tiene a la derecha una forma diferente (asimetría de forma), es mas recta pierde curvatura. A la izquierda hay arcos de tensión floja, ángulos más abiertos no tan agudos como redondeados en sus puntas.

·       Es significativa la falta de integración ramas / tronco, estas quedan como en el aire. Son monolineales.

·       El tronco es recto y algo menor que el follaje. No hay buena integración copa /tronco en ninguno de los dos lados. En el lado izquierdo el follaje atraviesa el tronco, y en el izquierdo  no lo toca.

·       Es un indicador llamativo los trazados confusos en la base del follaje del lado derecho.

Estos indicadores gráficos al integrarlos nos dan cuenta de un estado psicológico con rasgos depresivos, de angustia, contradictoriedad (luchas internas, falta de claridad interior) lo emocional interfiere los procesos del pensar. Hay dificultades para instalarse en forma segura en el ambiente, hay un sentimiento de inestabilidad en lo personal. Se trata de una personalidad con rasgos de introversión poco flexible. Significativamente el evaluado titula a su dibujo     como un árbol de 50 años en otoño. La edad atribuida al árbol dista mucho de su edad actual, una persona joven, lo que indica una necesidad de alejarse de su situación vital actual. La estación se asocia también a estados anímicos más depresivos  al menos desvitalizados.

En la figura humana el estilo de dibujo es primitivo parece de un niño, realiza un tronco circular pequeño cerrado (tronco soldado) al que se le agrega brazos y piernas. Esto no mejora en la persona bajo la lluvia que mantiene la misma estructura. Las figuras no tienen vestimenta.

En el Cuestionario Desiderativo omite el reino vegetal la secuencia en las catexias positivas era Animal, objeto y objeto. Esto también nos da cuenta de una cierta desvitalización y por ende defensas menos eficaces. Utiliza mucho la ecuación simbólica que es una forma de respuesta más primitiva que la autorreferencia en donde el evaluado pierde distancia con el objeto.  En las catexias negativas hay fallas en la racionalización, y la identificación proyectiva.

Transcribimos algunas respuestas dadas por el sujeto. “Sino pudieras ser persona ¿qué es lo que más te gustaría ser?” ¿Por qué?

En las catexias positivas:

En 1+ “una paloma mensajera porque me gustaría volar y volar por todos lados ser libre y llegar a cada gente”

En 2+  Una computadora portátil porque cuanto más datos uno pudiera tener y almacenar todo lo que el humano necesite”

En las catexias negativas: Sino pudieras ser persona ¿qué es lo que menos te gustaría ser?” ¿Por qué?

En 2- “Una taza de café porque no me gusta que me mezclen las cosas”

En 3- Político porque no me gusta robar ni aprovecharme de la gente.

En conclusión tomando en cuenta lo que hemos reflexionado y comentado en este material cuando realizamos una Evaluación Psicotécnica es importante previo a la evaluación formal de los distintos test y técnicas administrados, realizar una exploración de todo el material a fin de detectar si se encuentran presentes indicadores clínicos asociables a psicopatología, trastornos de la personalidad significativos que puedan afectar el ajuste y adaptación del postulante a su tarea.

En el caso que hemos comentado en este trabajo hemos observado que en la mayoría de los test se encontraron indicadores sintomáticos asociados a algún tipo de trastorno, conflicto de la personalidad. Se sumo a esa batería un test de atención, el Toulousse-Pieron, el cual arrojo como información que el evaluado presentaba en ese momento un rendimiento atencional disminuido.

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