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Material exclusivo de nuestro Centro de Formación®.

.“Test gráficos, proyección y transferencia”

Lic Eduardo Maggio

Lic Marcela Alvarez

El video sobre este material lo des encontrar en:

http://www.youtube.com/watch?v=Zzf8_x3d9Z8

Muchas veces nos encontramos en nuestro trabajo con modalidades de respuestas en las personas evaluadas que presentan una singularidad que la destaca de las observaciones más habituales. Tal es el caso que comentaremos en este material.

Estas observaciones pueden surgir en cualquiera de los test administrados en la batería evaluativa, a veces pueden presentar llamativos comportamientos en más de un test.

Es importante recordar como la articulación entre el disparador proyectivo que representa cada consigna y el estado anímico y los correlatos vitales e  históricos del sujeto evaluado muchas veces generan en el producido gráfico, síntesis del proceso proyectivo puesto en juego, respuestas inusuales que como decimos siempre deben ser contextuadas y singularizadas.

Esto fue lo que aconteció aquí.

Por otra parte también es importante rescatar el concepto de transferencia que aunque con modalidades mas acotadas también se presenta muchas veces de un manera significativa durante el proceso evaluativo.

Ante cada consigna por supuesto cada persona reacciona a veces desde lo usual o esperable que sería por ejemplo que una vez que le es formulada la consigna comience a abocarse a dicha tarea, o bien puede vacilar y necesitar soporte del evaluador, realizar intensas asociaciones verbales que superan al mismo dibujo, muchas veces un solo trazo despierta numerosas asociaciones. Esto por supuesto aumenta en forma importante el tiempo de elaboración de cada test con lo cual el sujeto se sale del encuadre y tiempo generalmente utilizado para ese mismo test por otras personas.

Por supuesto hay mas de una razón subyacente en estos y en otros comportamientos, por ello quisimos compartir hoy este material para pensarlo más ampliamente. Invitamos como siempre a que ustedes primero observen el material, hagan una rápido screening (vista rápida, gestáltica de lo más destacado o esencial del mismo) para luego retomar las reflexiones y observaciones que a continuación mencionaremos.

Cabe sumar ahora aquí el concepto de transferencia: la trasferencia es un fenómeno que se da dentro de un proceso vincular, tanto con personas como con situaciones y cosas (objetos desde el psicoanálisis) por este proceso que es altamente móvil y dinámico una persona deposita, proyecta en otra algunos aspectos que corresponden a su mundo interno, y a su realidad psíquica en ese momento, es por ello que muchas veces la tarea consignada es un disparador junto con la personalidad de evaluador de ciertas asociaciones que por ende hacen que emerjan determinados comportamientos que muchas veces no guardan relación o intensidad con el estimulo disparador.

Esto particularmente es aún más llamativo cuando el contexto no es clínico en donde la transferencia es un motor importante para la dirección del tratamiento, sino laboral, en donde el objetivo apunta mas a determinar aspectos de la personalidad, aptitudes en relación a un perfil de puestos y ver así la afinidad entre ambos.

Cuando sucede esto debemos considerarlo como una señal de alarma para diagnosticar la estabilidad psicológica, la estructura de base, el nivel de fortaleza e integridad yoíca de la persona evaluada. En tanto cuando hay estabilidad psicológica y de personalidad la modalidad de respuesta al proceso evaluativo se mantiene dentro de los parámetros esperables.

Esto es lo que sucedió en este caso.

Comencemos entonces:

Se trataba de una evaluación psicotécnica para un puesto de jefatura en el área de informática.

La persona que realizo estos dibujos era de sexo masculino adulto mediana edad.

Mencionamos también que no solo en este test se organizó de una manera inusual sino también en otros test de la batería.

El protocolo que acompañamos corresponde al test de la persona bajo la lluvia. Cuando se le dio la consigna, el evaluado solicito tomar más hojas que la que le fue dada. Y he aquí lo singular. Cuando se le dijo que dibuje una persona bajo la lluvia, organizó la respuesta en una secuencia de varios dibujos, utilizando para ella 3 hojas.

Veamos entonces como fue la secuencia y cuales son los observables gráficos formales.

1.       La secuencia es simbólica y atípica, compartamentalizó la primera hoja, la dividió por la mitad, así dibujo una casa y una persona (de forma muy primitiva) en una ventana, y el resto del paisaje, la casa desborda y es de una proporción particular ya que es solo ventana, no hay puerta. El desborde y la estructura dan cuenta de cierto problema de límites, pese a que compartamentalizar es una forma de ordenar y crear un ambiente mas controlado y seguro. Las nubes a izquierda al igual que el sol en ese lugar indica algún conflicto con la imago paterna, sumado los rayos en ángulo dan cuenta de tensión.

2.       En el segundo dibujo (la secuencia fue enumerada por el propio sujeto) es como que la persona sale de la casa con el paraguas (como previniendo), el sol aumenta su angulosidad y aparezca en rayos. La figura humana casi no tiene cuello, presenta ojos vacios nariz, oreja y boca destacada, las manos son grandes (esto lo mantiene siempre) pegadas al cuerpo, y hay una importante transparencia con la línea del suelo en horizonte. Esto ya suma como indicador alguna alteración en el criterio de realidad, el énfasis en la simetría, dos nueves, los ángulos del sol, en ambos dibujos hay una lucha entre impulsos que asaltan al sujeto y la necesidad de controlarlos cuando notamos estas tensiones como hipótesis debemos ver que hay una importante probabilidad que esas defensas obsesivas (que sirven para controlar y evitar que los impulsos emerjan) pueden no ser suficientes y eficaces. Recordemos que el test de la persona bajo la lluvia complementa al dibujo de la persona administrado previamente y nos permite ahondar en la estructura subyacente y la capacidad defensiva del sujeto frente a situaciones de presión y frustración.

3.       Pasemos ahora a la segunda hoja que es el 3er dibujo de la secuencia. Aquí el panorama gráfico tomo mas matices sintomáticos, el paraguas aparece neutralizado, caído al costado del sujeto, errado, de formas angulosas, mango monolineal por otra parte el dibujo de la figura humana paso de micrografía (dibujo 1) a pequeño (dibujo 2), a macrografía (dibujo 3). Los brazos levantados, la lluvia en forma de gotas, algunos ennegrecimientos en los trazos, la asimetría del rostro, el estilo de dibujo, la tensión de los trazos, dan cuenta de angustia, parálisis y un fuerte impulso de acción (macrografía + estilo de trazo y dibujo), esto nos vuelve a traer como hipótesis la dificultad en el control de impulsos que pueden en ocasiones generar algún tipo de acting.

4.       El ultimo dibujo de la secuencia vuelve a generar una dinámica contraria, disminuye el tamaño que vuelve a pequeño moderado, el paraguas poco definido esta abierto , orientado a derecha , pero la persona se orienta a izquierda, hay asimetría la cabeza mira a izquierda, pero el cuerpo mira de frente, la simetría interna muestra como el paraguas una tendencia a la derecha, así algo ata a la persona a su historia, desea pero no puede instalarse en el ambiente, quiere estar allí, pero a la vez se protege del afuera (paraguas a derecha) la lluvia contamina el paraguas como si fueran agujeros,  la lluvia es escasa y cae solo sobre la parte superior del paraguas y viene de la derecha, aquí están operando defensas maniacas (de negación), el sujeto por lo que hemos visto tiene una actitud de tipo paranoide hacia el ambiente externo. El piso ondulado (inestabilidad emocional) actúa nuevamente compartamentalizando el espacio vital (hoja) dividiéndolo por la mitad.

El uso de 3 hojas además de atípico es expansivo, por lo cual esto nos da cuenta de tendencias al acting out (acción impulsiva e intempestiva) frente a las exigencias del ambiente, cuando se siente presionado, obstaculizado o frustrado.

Cabe destacar que en otro test cuando se le consigno el dibujo de una persona en situación de trabajo, también la resolución fue significativa, directamente omitió dibujar la persona y solo dibujo el instrumental de trabajo en este caso del área de sistemas, así dibujo un monitor, un teclado , un mouse pero todo ni siquiera sobre un continente (escritorio) sino en el aire, además muy significativo fue que el mouse era sostenido por una mano en el aire (partes de cuerpo fragmentada), como este dibujo fue a posteriori de este y otros test que siguieron  podemos ver una confirmación de una hipótesis inicial de alguna perturbación de la personalidad subyacente.

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