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Material exclusivo de nuestro Centro de Formación®.

INDICAD0RES SINTOMATICOS Y EVOLUTIVOS EN EL DFH INFANTIL.

Lic. Eduardo Maggio.

Lic. Marcela Alvarez.

El video sobre este material lo podrás encontrar en:

https://www.youtube.com/watch?v=LK_EIhfci00

Cuando el objeto de evaluación es el dibujo de un niño debemos contemplar siempre en primer lugar la valoración del factor madurativo o evolutivo y en segundo lugar el factor psicoemocional y el sintomático que puede o no estar presente.

Lo que nos proponemos en esta oportunidad es una práctica de análisis en este caso de un DFH realizado por un niño de 9 años y medio.

De los test proyectivos gráficos es el HTP el que nos permite considerar la adecuación evolutiva entre la producción grafica y la edad del niño. Es por ello que todo evaluador debe considerar siempre el asociar y relacionar los indicadores que observa en relación a la edad del niño.

A continuación realizaremos las observaciones más destacadas presentes en el dibujo del niño.

OBSERVACIONES GENERALES:

Pautas formales

1.     Tamaño pequeño

2.     Estilo de trazo, rectos

3.     Estilo de dibujo: racional (predominio de trazos rectos, esquematismo)

4.     Presión normal pero calibre (anchura de trazo) ancho, coloración alta, tensión mixta, firme en cuerpo y piernas, más floja en pies, manos, cabeza (áreas de comunicación, contacto y posicionamiento social)

5.     Emplazamiento izquierdo e inferior intermedio

6.     Omisión de nariz y cabello

Desde lo evolutivo:

·       La omisión de nariz

·       Ausencia de cabello

·       Vestimenta simple (una sola, en este caso el pantalón). (La remera no está delimitada)

·       La desproporción en las manos, los brazos levantados (que también estuvo en otras figuras humanas).

Como indicadores emocionales:

·       La figura esta inclinada

·       Las manos son grandes

·       Los brazos levantados

·       Boca tipo smile grande y remarcada

Al realizar una síntesis de inferencias con los indicadores mencionados podemos pensar que el niño tiene dificultad para afirmarse en entornos no familiares, aunque desea relacionarse tiene sentimientos de inseguridad,  ansiedad, por ello busca ambientes  más estructurados con poca movilidad y cambios.

Tiende a reprimir y contener sus impulsos, en especial los que impliquen agresividad tanto ante situaciones que lo frustran desde lo interno y desde el exterior.

La boca grande y de trazo ancho y remarcado da cuenta de dependencia hacia el ambiente especialmente el familiar y dificultades o tensión en la comunicación (se suma a esta inferencia, la cabeza grande, la omisión de la nariz, el abollamientos.

Hay una necesidad en el niño de ser escuchado, aceptado (brazos levantados)

Predominan en general sentimientos de inadecuación, inferioridad y quizá tendencia al retraimiento. Se trata de un niño introvertido muy autocontrolado, con conductas dependientes y de mayor retraimiento en sus relaciones con pares y adultos.

Actualmente se denota sentimientos de Inestabilidad y falta de equilibrio en general.

Están presentes indicadores de agresividad que en este caso pueden descargarse sobre el ambiente cuando se siente exigido, presionado.

La cabeza grande se asocia aquí a su preocupación por el rendimiento escolar y sus sentimientos de inadecuación.

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