Material exclusivo de nuestro Centro de Formación®.

Recursos de Exploracion en niños.

Lic Eduardo Maggio.

Lic Marcela Alvarez

El video sobre este material lo podrás encontrar en;

http://www.youtube.com/watch?v=RU6ZZxiTHNo

En un material anterior habíamos integrado al test de la casa y al de la persona bajo la lluvia como dos tests que analizados juntos nos permitían detectar la presencia actual de sintomatologías. Así cuando el niño esta angustiado, preocupado o se siente inestable es en ellos donde vehiculizara sus estados emocionales.

En nuestro trabajo de hoy compartimos una nueva técnica que se suma a las anteriores como recurso exploratorio de la situación vital del niño sobre el cual se nos consulta.

Se trata de la técnica de los 3 árboles. La forma de administracion es la siguiente; Iniciando por el test de la casa, luego continuando por árbol en lugar de administrar el dibujo de la figura humana administramos previamente el dibujo de los 3 árboles.

Para ello le damos al niño la hoja en forma apaisada con la siguiente consigna: “Te pido ahora que dibujes tres arboles”. A veces suelen preguntar si tienen que ser todos iguales o diferentes a lo que respondemos: “Como a vos te guste”.

Simbólicamente el primer árbol dibujado mas allá del lugar en donde lo grafique simboliza los sentimientos del sujeto cuando se encuentra inmerso en el entorno. Así simbólicamente en esta segunda forma de administracion ya no evaluaremos como en el dibujo del árbol aspectos más inconcientes y evolutivos del niño sino el niño y su percepción del entorno, o en otros términos el Yo y los demás.

El segundo árbol vehiculiza sus sentimientos hacia su familia y a la vez el peso que la familia tiene para él

Finalmente, el tercer árbol representa su sentir en relación al medio ambiente no familiar y su grado de actuación e interés en el.

Para ejemplificar acompañamos el dibujo de una niña de 9 años que aunque simple es muy significativo sobre todo en el tratamiento del primer árbol.

Características gráficas:

Los tres dibujos son grandes aunque el del medio es además más ancho y un poco más alto. Utilizan el borde inferior de la hoja como suelo (lo cual es evolutivamente normal hasta los 10 años). Lo que es significativo aquí es  la falta de definición del árbol 1, podemos ver que hace desborde con la zona izquierda, podíamos pensar aquí que hay una parte de sí misma que la niña desea ocultar y no mostrar. También podría interpretarse como una falta de crecimiento y fijación al pasado de una parte de su personalidad.

Como mencionamos al principio con una exploración o screening rápido nos permite visualizar de estar presente algún indicador sintomático y el estado afectivo actual de la niña. Aquí hay dos elementos destacados, por un lado el estilo de dibujo es adecuado evolutivamente a la edad de la niña, por otro lado el área mas valorizada es la familia y el área mas desvalorizada es el propio yo, lo que podemos pensar que además de una situación histórica negativa que no le ha permitido crecer adecuadamente ya que una parte de si aún permanece anclada en su pasado.

A nivel social actual  el dibujo presenta una mayor coloración pero menor tamaño, el tronco penetra aun mas en la copa que los otros dos lo que denota un componente impulsivo. Es significativa también la importante distancia que existe entre árbol y árbol, lo cual implica que no hay una buena integración en estas distintas aéreas de la personalidad  y que como mecanismo de defensa necesite tomar distancia. Además el árbol 3 es el único que queda en el campo derecho de la hoja y aislado del resto.

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