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新学年になって、新しい先生、新しい勉強が
始まると、混乱し始めるのが、勉強法ではなく、
勉強の順番、優先順位だと思います。
授業の予習・復習、授業中出される
宿題・プリント、授業中にやる小テスト。
それぞれが大事ですし、できることなら、
全て対応してもらいたいですが、そうなると、
睡眠時間を削ってでも勉強しなくてはならない
状況になると思います。
各教科、各先生で授業の進め方、成績のつけ方が
異なりますので、一概にどれを優先的にとは
言えませんが、この４月においては、
予習・復習はできる限りで構いません。
こう書くと、「じゃあやらない」となるでしょうから、
言っておきますが、その分のツケを、
結局はＧＷ、テスト前にやることになりますので、
可能な限り、やることをオススメします。
しかし、その予習・復習する時間によって、
宿題・プリントをやる時間がない、
小テストに対応する勉強ができない
ということになりかねないので、
予習・復習を後回しに考えていい
ということです。
成績のつけ方によるのですが、中高一貫校では
宿題や授業中の小テストを重んじる傾向があります。
つまりテスト一発高得点を取るよりも、
普段からの努力をきちんと評価する
学校・先生が多いです。
ですので、この４月は、まずは宿題・プリント、
小テストを優先するほうがいいでしょう。
宿題が出されたら、何よりも宿題を
終わらせることに集中する、
小テストがあると言われたら、
その範囲をひたすら勉強しておく。
これらは復習も兼ねていますが、
復習・予習というと
“その日授業で勉強したこと”を復習し、
“明日の授業で勉強する（であろう）こと”を
予習することを指しますので、
“宿題をやること”“小テストの範囲を勉強すること”は
正確には復習とは言えないと思います。
仮に宿題・小テストの範囲が、
今日・明日の授業範囲でない場合、
今日すべき勉強は、今日授業で
習ったことではなく、
宿題・小テストの範囲を
勉強するということです。
そんなこと当たり前だよと
思うかもしれませんが、
テスト前であれば、
その“テスト範囲を勉強する勉強法”を
とるのですが意外や意外、皆さん
普段の勉強はなぜか真面目で、
予習・復習をやりたがります。
おそらく、それが“簡単”だからだと思います。
なぜなら、“今日習ったこと”は“
その日であれば”“まだ”覚えているから、
勉強しやすいのでしょう。
また“明日習う（であろう）こと”は、
“自分で勝手に”“ここまでやれば大丈夫”と
決めやすいから、予習しやすいのでしょう。
少し失礼な書き方になりますが、
これで“勉強した気分”を味わって
勉強終了にしていませんか。
宿題？そんなの後回し、
提出期限ギリギリに出せば大丈夫だろう、
なぜってその宿題の範囲の“今日の授業の復習”を
やっているから、宿題なんてすぐに終わるだろう。
小テスト？ そんなの対策立ててまで勉強する必要ない、
毎日の“今日の授業の復習”をやっているから、
わざわざ小テストに対応した勉強しなくていいだろう。
といって、宿題・小テストを後回しにして、
結局提出さなかったり、悪い点を取ります。
それでも、“今日の授業の復習、明日の授業の予習”を
やっているから、勉強をしているから、
テストでは点数を取れるだろう、宿題・小テストなんて、
しょせん平常点数点分の加点にしかならないだろう。
こう思って、結局定期テストでも、点数を落として、
成績も落としてしまう。
復習・予習は大事ですが、それで“勉強した気分”を
味わって勉強終了する方が多いのも事実です。
ましてやこの４月は、“まだ”先生の授業が
どんなものかわからない、内容がどう進むのか、
進む早さはどうなのか、それすら未知数の状況で、
復習・予習をした気になっていては、
勉強したうちに入りません。
４月に限らず、新学期が始まる際には、
この優先順位をよく考えて勉強して下さい。
成績を落としてしまって、上げなければならない、
最低でもキープしなければならないという状況に
なった時、学期が始まってすぐの状況で、
闇雲に予習・復習して、優先順位を間違えてしまうと
悲劇を繰り返すことになりますので、
ぜひよく考えてください。
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