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普段、どれだけ、学校の勉強は社会に出て役に立たない、
意味が無いと言われる、思われている方でも、
さすがにテスト期間中は、形だけでも、
勉強をしていると思います。
それは、実は、“たかだか”“ごとき”のこと、
（時間をかけて）覚えれば、やれば、
（誰でも）出来て、やれて、当たり前のことと
思われていることだからだと思います。
“本当に”やっても、覚えても、
出来ない、やれないと言うのであれば、
思うのであれば、親御さんに相談して、
学業とは別の道を目指させてほしいと、
言うことも出来ることでしょう。
でも、それをしないのは、その『別の道』が
わからない、知らないから、とりあえず、
“皆”が行く、高校・大学に行っておこうと、
思われている方が多いと思います。
それが悪いことだとは言いませんが、
そのための勉強、時間、機会を、
散々拒否、無視してきた結果、
“たかだか”“ごとき”が出来ないことが
証明されるようになって、愚痴や文句、
果ては親御さんや学校の先生に恨み節に
なるのはいかがでしょう。
厳しいように感じられるかもしれませんが、
最終的に受験で、学歴を塗り替えると
考えている方からすれば、学校での勉強、
授業、宿題、テスト、成績、その結果は、
“たかだか”“ごとき”のことで、
途中経過の学力、実力の『確認』『思い出』に
過ぎません。
しかし、受験無く高校・大学に進学出来る
私立校・中高一貫校の場合、その学校での
勉強、授業、宿題、テスト、成績、つまり、
“たかだか”“ごとき”のこと、その結果が、
進級・進学の合否を決定することを、
入学時に説明され、さらに、各学年各学期ごと、
場合によっては各定期テストごと、忠告
されてきたと思います。
その“たかだか”“ごとき”のことの、
最後の確認となるのが、３年次の、
二学期期末テストとなります。
これをもって、本当に、最終最後の、
“たかだか”“ごとき”のことが、
出来るか出来ないか、そして、
出来ないというのであれば、
進級・進学出来ないということが、
決定されることになります。
決定後は、もう二度と、その、
“たかだか”“ごとき”のことが、
出来るかどうかのテストを“してもらえる”、
ことはありません。
後から、自ら、あるいは、一発試験となる入試や、
夜学、通信といった制度を利用すれば、
“たかだか”“ごとき”のことが、
出来るかどうかのテストをすることは、
出来ますが、その機会を、そして、
そこから結果を、得るためには、
自分で動かない限り、与えられることは
ありません。
受験無く高校・大学に進学出来る
私立校・中高一貫校生の場合、
特に小学校、中学校から、
進学してきた方の多くは、
与えられるのが当たり前という
感覚、意識となっていることが多く、
高校進学、さらに大学進学までも、
“無条件で”与えられるものだと、
思われているような言動、態度、姿勢が
見受けられることが多いです。
ご本人はそうは思っていないと
言われると思いますが、その言動、
態度、姿勢が、にじみ出た結果が、
最終的に、“たかだか”“ごとき”が
出来ないことが証明されることに
なっているように思えます。
中学、あるいは高校まで、
半強制的に勉強を強いられる
私立校・中高一貫校に通って、
得られた結果が、その結果では、
浮かばれない、納得できないことでしょう。
しかし、厳しいことに、
学年が上がれば上がるほど、
“そう”見られることが
多くなっていきます。
これが、“たかだか”“ごとき”の
学校の勉強のこと“だけ”であれば、
学生時代以降の長い人生、大した問題とは
なりません。
仕事になれば、仕事が出来ることが
求められることとなり、家庭や
コミュニティであれば、生活習慣や、
家事などの能力があることを
求められることでしょう。
しかし、それらの中においては、
各個人個人で、独自の、千差万別の、
“たかだか”“ごとき”の基準や
物事の判断があり、その時において、
学校の勉強が出来ないことと、
そのことを、結び付けられることが
あります。
これがいわゆる学歴差別などに
繋がっているのだと思いますが、
今後は、“表面的”には、
そういったことが減っても、
“根底的”、“抜本的”には、
増えていくことが懸念されます。
そうなった時、“たかだか”
“ごとき”のことで、とやかく
言われることのないように、
“たかだか”“ごとき”の
学校の勉強で、“たかだか”
“ごとき”のことであれば、
出来ることを、証明しておく、
あるいは、一度でも経験しておく
ことを、オススメします。
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