中学１年生の
勉強の仕方
～全般編～
初めに。
小学校から中高一貫校の一貫教育を受けている方は、
もうそろそろ、中学進学が決定する頃だと思います。
まだまだ小学校時代、小学生なので、中学生になる自覚をもって、
行動しましょうというのは早い気がしますが、早めに中学校というのはこういうところだと、
中学生になったら、こういうことをするんだということを、知っておくのも良いと思いますので
少し早めに書かせて頂こうと思います。
これから、受験で、中高一貫校を受けることを考えている方も、
中高一貫校に“入って”から、こういうことをするんだと、ぜひ考えてみて下さい。
また、中高一貫校に関わらず、中学校に入れば、その後の進学を
考えての行動が必要になってきますので、“中高一貫校”に行かないという方でも、
参考になると思いますので、宜しければ見ていって下さい。
中学生になると、小学校と最も異なるのが、「定期テスト」があること、
そして「成績表」が進学に関わる「評価」となることです。
初めのうちは、意識できずに、
「定期テスト」は、小学校の授業中行う「小テスト」のようなものに、
「成績表」は小学校時代の感覚、
「通知表・通信表・通知簿・通信簿」＝「担任の先生の感想」のようなものと、
考えてしまうかもしれません。
そうして、結論として、別に悪い点数、成績をとっても大丈夫と思ってしまう。
ここをかん違いしてしまう方が、あとあとになって、困ることになります。
小学校と中学校では、意識を１８０度変えるつもりでいないと、
あっという間に追い込まれてしまいます。
特に、「学校」の「先生」を“困らせてやろう”と、
授業中ふざけたり、ねていたり、宿題を出さなかったり、
テストでふざけてみたりとしていると、
そういう態度、姿勢、そして言動（言葉と行動）は、
全て自分自身にはね返ってきます。
最初にも書きましたが、小学校の「小テスト」と中学校以降の「定期テスト」、
小学校の「通知表・通信表・通知簿・通信簿」と中学校以降の「成績表」は、
全く異なります。
テスト・成績は「記録」され、そして、これらは、学校・先生の「感想」でも、
親御さんに向けての、普段の皆さんの「学校生活の報告」でもなく、「評価」となります。
自分なりには、自分的には、そういうつもりでは、そういう思いではないと
思われる・言われるかもしれませんが、中学校に入ると同時に、
悪く言えば、これを強制される、良く言えば、これに挑戦できるということとなります。
自分を、自分の才能を、自分の努力を、認めてほしい、自分のがんばっているところを、
評価してほしい、と思う方は、“それら”を“正しく”“公平に”“平等に”「評価」してもらえます。
まだ実感がないかもしれませんが、学生時代を終えると、「学校」ほど、「勉強」ほど、
“正しく”“公平に”“平等に”「評価」してくれるところはないと気付くことになります。
事前に言われてないと、なんで言ってくれなかったんだ、なんであの時、気持をこめて、
きちんと説明してくれなかったんだと、ひねくれて考えてしまうことに、なるかと思いますので、
ここで声を大にして、もう一度いいます。
「学校」ほど、「勉強」ほど、“正しく”“公平に”“平等に”
「評価」してくれるところはありません。
書き出しから、精神論、根性論で、ウザイ説教、うるさい小言となりましたが、
“これが”中学三年時に、うるさい“だけ”の、ウザい“だけ”の小言、説教だったで、
済まされる、終わることが、“良い”結果となると思います。
意識の問題ですので、これは“中学時代”であれば、
“いつでも”“誰でも”“才能など関係なく”
持てる、思えるものですので、“簡単”なことだと思います。
高校生になってから、こういったことを“思い始める”“気付き始める”“意識し始める”のは、
また別の話になりますので、別の機会にでも書きたいと思います。
具体的な勉強の続きは・・・
【私立校・中高一貫校生 中学１年生の勉強の仕方】
【Kindle版】 【楽天kobo電子書籍版】 【BOOK☆WALKER版】
【SonyReaderStore版】 【KDDIブックパス版】 【BCCKS版】
【BookLive!版】 【DMM電子書籍版】 【eBookJapan版】
【紀伊國屋書店電子書籍版】 【dブック版】