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将来・未来に
どんな職業・職種、仕事に関わらず、この『情報』が、
今後全てのことに関わってくることは、
もう学生の皆さん自身も感じていると思います。
わかりやすいのが、若い世代に流行ることやものなどで、
それを知っていないと、遅れている、バカにされる、
ひどい場合だと、仲間外れにされるなどという経験を
してきていると思います。
まるで、『知らない』ほうが『悪』とでも
言わんばかりの扱いを受けたことは
一度や二度ではないでしょう。
そういう意味では、一番ひどく、
そういう傾向が出るのは、
『学校で習う知識、勉強』かもしれません。
『学校で習う知識、勉強』は『知っている』
あるいは『知らない』ことに対して、
具体的な数字をつけて、評価してきます。
まるで、その数字が悪いと頭が悪い、
と言わんばかりに感じられることでしょう。
学生時代は気づけないでしょうが、
皆さんが言っている、思っている通り、
学生時代の『成績や点数、数字』“そのもの”は、
社会に出れば、全く役に立たないどころか、
「自分は小学校の頃、テストで１００点ばかり取っていた」
などといった話、自慢話どころか、笑い話にもなりません。
『で、だから？』と言われるのがオチでしょう。
ですから、全くもって確かに、学生時代の
『成績や点数、数字』“そのもの”は、
皆さんの言う通り、社会に出て
全く役に立ちません。
しかし、情報を知っているか、
知っていないかという点において、
『学校で習う知識、勉強』という情報を
身につけているかどうかということは、
それだけの『情報量』を持っている、
『努力してきた経験』があるということは、
今後の情報化社会においても、
“役に立って”くることでしょう。
そういう意味では『学歴』という情報も、
役に立つことでしょう。
履歴書に、その『情報』を書いておけば、
その情報から、判断されることなどもあり、
それで、それだけで、相手が勝手な想像を
してくれることもあるでしょう。
学生時代に、この『情報』の持つ力や
重要性に気づけない方が、後々になって、
自分に付随してしまった『情報』に、そして、
自分が集めなかった、身につけなかった
『情報』『知識』に、悩まされることに
なるでしょう。
『学校で習う知識、勉強』“そのもの”は、
社会に出て、『情報』として、
力になるかどうか、役立つかどうかは、
わかりません。
それこそ、千差万別の職業・職種、
仕事において、それが絶対的に、
力になる、役立つなど言えないでしょう。
ただ、それを習う過程や、その情報を
どうやって得て、覚えて、身につけて
いったのかということは、必ず力になる、
役立つと言えるでしょう。
そこで、『学校で習う知識、勉強』を
『情報』として見た時、これらをどうやって、
皆さんが得ているかをよく考えてみてください。
日本では、中学校卒業までの間は
『義務教育』となっているため、
『与えられる』のが当たり前のように
思われているかもしれませんが、
まだまだ世界の多くの国、発展途上国や
一部の地域では、『与えられていない』ものです。
ですから、『与えられる』のが
当たり前と考えている限りは、
情報の集め方、精査の仕方を
学ぶことは難しいでしょう。
そう思って、義務教育を卒業し、
高校生になった方は、
今頃苦しんでいると思います。
学校で指定される教科書や参考書、
問題集“だけ”では意味が分からず、
さらには、たんたんと進んでいく
学校の授業についていけず、
気づいたら、もう『情報』として
『学校で習う知識、勉強』すらも、
受け入れる、学ぶことを拒否し始め、
大学進学はもちろんのこと、
高校での進級も諦める。
学校・先生の努力もあって、
今は中退者が減ってきている
ようではありますが、その実態も、
結局は情報の集め方や精査の仕方を
学ばずに、ただ学校を追い出されるように
卒業だけさせてもらったということである限り、
後々に、悩まされることになっていると思います。
具体的な勉強の続きは・・・
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