中学３年生の
勉強の仕方
～英語編～

中学２年次よりも、表現の幅、単語数が増えてくる英語は、数学以上に、

積み重ねの努力を求められ、実力の差、点数の差が、出てくることになります。

そういった意味では、“まだ”数学のほうが、演習量、勉強時間で、

“今”習っている範囲のことだけをカバーすることができるため、

テストで点数が取れますが、英語ではそれが難しいです。

中学２年次までサボりにサボってしまうと、今やっている・習っている範囲を

ちょこちょこと勉強するやり方では、点数が伸びません。

かなりの遠回りになりますが、わからないことは、必ず前の学年に戻ってでも、

やり直す必要があります。

もちろん、時間がかかるでしょうし、面倒ではありますが、

それは２年間サボッた『罪』に対する『罰』だと思って下さい。

（自分的には）サボッたつもりはない“つもり”かもしれませんが、

残念ながら、点数が取れていない、成績が取れていないという

“結果”“事実”が出ている以上は、サボッたと（他人に）思われる、

いえ、むしろ、中学３年生にもなったら、自ら、サボッたと思う、認めるべきでしょう。

やったやってない、頑張った頑張ってないの水掛け論をするつもりはありません。

事実として、点数が、成績が取れていない、そして、この中学３年になって、

英語の授業が、勉強が、テストが、成績が、『ヤバイ』のなら、

心を入れかえて、素直に「やる」ことをオススメします。

少し話が脱線して、厳しいことを言わさしてもらいますが、

この英語、そして数学においてが、“一番わかりやすい事例”なので、

ここで断らせて頂きます。

今後もそうですが、皆さんが思い描いている将来・未来・夢・希望において、

自分が「●●したい、○○になりたい」ということに対して、必ず、その「代償」を求められます。

学校で言えば、“進学したい”のなら、“点数・成績”という結果を示すことが求められます。

“点数・成績”を上げたいのなら、“勉強”をしなくてはならないこととなります。

学生時代、特に中学時代は、この条件に対して、数学・英語が、

皆さんにとって、大きな“葛藤”となると思います。

成績・点数を上げたいので、「自分なり」に頑張っている、勉強しているのに、

なかなか、結果が結びつかない。

思いつめて、行き着く先が、学校が悪い、先生が悪い、説明が悪い、

そもそも数学・英語なんてものがあるのが悪いなどと、

“何かのせい”にして、自分を正当化することです。

追い込まれてくると、そう思いたくなるのは、人間の性かもしれませんので、

もう、とことん、“そう”思いつめても構いません。

ですが、そう思ったところで、“結果が変わる”ことはないということを早めに知って下さい。

“そうしない”と、“そこまでしない”と、わからないという方は、

中学３年生になる前に、なってからなら、少しでも早くに知らないと、

だらだらと、過ごして、全てが後手後手となってしまいます。

具体的な勉強の続きは・・・

【私立校・中高一貫校生　中学３年生の勉強の仕方】

中学３年生の勉強の仕方～英語編～