中学３年生の
勉強の仕方
～社会編～

社会は理科同様、分野は変わりますが、“単元”によってやること覚えることが

ガラリと変わるわけではありません。

ですので、“学期ごと”の点数差・成績差ではなく、

“中学２年次との”点数差・成績差が激しくなってきます。

中学３年次の社会の分野は『公民』です。

中学２年次の社会、『歴史』分野以上に、好き嫌い・得意不得意がはっきり分かれてきます。

そういった意味で、この社会においても、進学要綱に大きく関わってきます。

『公民』で習うことの多くが、普段聞きなれない新しく知る単語・言葉が多く、

しかも教科書の説明だけではわかりづらい、まるで契約書のような固い文章ばかりとなります。

そのためか、輪にかけて好き嫌い・得意不得意が出てきます。

そして、覚えればいいだけの勉強の、覚える“量”が問題になってきます。

そうなると、テスト前に、ダァーとやればいい、一夜漬けでやればいいという

問題ではなくなってくると思います。

理科も同じですが、後回し・先延ばしにしがちな社会は特に、

その“後回し・先延ばし”が問題になってきます。

他の教科の勉強、そして進学するための状況・状態によって、

この社会を“テスト前”まで後回し・先延ばしすると、

他の教科のテスト、成績にまで影響を及ぼします。

“その”意識を持っているかどうか、“その”意識をもっていれば、

１学期から、どうするのか、どうすべきか、わかるはずです。

社会科目は、“覚えればいい”“覚えれば点数が取れる”のですから、

逆にいえば、サボればサボッた分だけ点数が落ちることとなります。

主要科目の数学・英語を落とした場合の補填の教科となるのか、

さらに足を引っ張る教科とするのか、よく考えておくことをオススメします。

うるさい説教はもう聞き飽きたと思いますが、

社会科目は、“覚えればいい”“覚えれば点数が取れる”と、

皆さんが思うのですから、『当然』親御さんも、先生もそう思っています。

『点数が取れない』ということが、何を意味するのか、何を示すのか、よく考えてみて下さい。

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