Word Stress and Sentence Stress

单词重音和句子重音

The Golden Key to English Pronunciation

英语发音的金钥匙

Josef Essberger

通常，当我们说“我感到压力”时，意思是“我很焦虑”。压力是一种对生活或工作担忧的情绪。实际上还有另一种“压力”可以帮助我们理解。这种“压力”是我们在说英语时对某些音节和单词的重音。

在一些语言中，例如日语，人们说每个音节的力度是相同的。但是在英语和一些其他语言中，我们对某些音节施加很大的压力（重音），而对其他音节或单词不施加压力。当英语语速快的时候，说其他语种的人会很难理解。当然，对于以英语为母语的人来说，这并不难——事实上，压力反而有助于他们相互理解。所以这是非常重要的。

我们要讨论的是 WORD STRESS（单词中的音节重读）和 SENTENCE STRESS（句子中单词的重读）。

单词重音

单词重音是说好英语和理解英语的关键。

如果你还不知道单词重音，你可以尝试了解一下。这是理解英语口语的最佳方式之一 - 尤其是语速快的时候

什么是单词重音？

用三个词举例：照片，摄影师和摄影。他们听起来一样吗？不，因为每个单词中有一个音节是重读的（比其他音节力度大）。

  • PHOtograph

  • phoTOgrapher

  • photoGRAPHic

所有有 2 个或更多音节的单词皆是如此：TEACHer, JaPAN, CHINa, aBOVE, converSAtion, INteresting, impORtant, deMAND, etCETera, etCETera, etCETera

不重读的音节是“弱”或“小”或“安静”的。以英语为母语的人听重音节，而不是弱音节。如果你可以在演讲中使用单词重音，你的发音和理解能力会有立竿见影的提升。

如果你有英语老师，你可以请她帮助你理解单词重音。或者，你可以尝试在每次听英语时关注单个单词的重音 – 可以是在听收音机的时候或是在电影中。你的第一步是听到并识别它。之后，你可以学着使用它。

关于单词重音的两个重要规则：

  • 每个单词只有一个重音

  • 重音总是在元音上

句子重音

句子重音是说和理解英语的另一个关键。与单词重音类似，句子中的一些词是重音的（大声的）而其他词是轻音的（安静的）。看下面的句子：

We want to go.

我们是否以相同的力度说出每个单词？不，我们把重要的词变大，把不重要的词变小。这句话中有哪些重要的词？是的，没错：WANT and GO。

  • We WANT to GO.

  • We WANT to GO to WORK.

  • We DON'T WANT to GO to WORK.

  • We DON'T WANT to GO to WORK at NIGHT.

既然你已经知道了重音的存在，那么可以尝试更加了解它。

切记，句子和单词的重音是非常重要的！

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讨论问题:

1. 练习题:

单词重音:

A. profit, unless, happy, table; Canada, capital, basketball, unexpected

B. address, content, discount, import, invalid, object, perfect, permit, suspect, upset

句子重音:

A. My dog is old.

B. He sleeps like a log.

C. My dog is cute.

D. I like my dog.

E. My father sent me to the store.

F. My mother asked me to clean my room.

2. 你今天从这节课中学到了什么有趣或新的知识？

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Discussion questions:

1. Practice exercises:

Stress words:

A. profit, unless, happy, table; Canada, capital, basketball, unexpected

B. address, content, discount, import, invalid, object, perfect, permit, suspect, upset


Stress sentences:

A. My dog is old.

B. He sleeps like a log.

C. My dog is cute.

D. I like my dog.

E. My father sent me to the store.

F. My mother asked me to clean my room.

2. What is something interesting or new that you learned from this lesson today?