III-5 การให้ข้อมูลและเสริมพลังแก่ผู้ป่วย / ครอบครัว (IMP)
HA Scoring
1
-ผู้ป่วยได้รับข้อมูลพื้นฐาน
เกี่ยวกับการเจ็บป่วยของตน
2
-มีการประเมินความต้องการและวางแผน กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับผู้ป่วยแต่ละราย
3
-ผู้ป่วยและครอบครัวมีส่วนร่วมในการกำหนด แผนการดูแลตนเอง,
-ได้รับข้อมูลและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการดูแลตนเอง
4-โดดเด่น เช่น
นวตกรรมในการจัดกิจกรรมเสริมทักษะ,
การให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจ,
เชื่อมโยงการสร้างเสริมสุขภาพเข้าในทุกขั้นตอนของการดูแล
5
-มีการประเมินและปรับปรุงการให้ข้อมูล และเสริมพลังอย่างเป็นระบบ
-ส่งผลให้ผู้ป่วยประสบความสำเร็จใน การดูแลตนเองและมีส่วนในการช่วยเหลือ แนะนำผู้อื่น
(1) [ประเมิน(ปัญหา ความต้องการ อารมณ์ จิตใจ ศักยภาพความพร้อม)] [วางแผน กิจกรรม การเรียนรู้]
-ทีมผู้ให้บริการประเมินผู้ป่วยเพื่อวางแผนและกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้.
-การประเมินครอบคลุม
---ปัญหา/ ความต้องการของผู้ป่วย,
---ขีดความสามารถ,
---ภาวะทางด้านอารมณ์ จิตใจ,
---ความพร้อมในการเรียนรู้และดูแลตนเอง.
(2) [ให้ข้อมูลช่วยเหลือ การเรียนรู้] [ประเมินการรับรู้]
-ทีมผู้ให้บริการให้ข้อมูลที่จำเป็นและช่วยเหลือให้เกิดการเรียนรู้ สำหรับการดูแลตนเองและการมีพฤติกรรมสุขภาพที่เอื้อต่อการมีสุขภาพดี แก่ผู้ป่วยและครอบครัว, อย่างเหมาะสมกับปัญหา เวลา มีความชัดเจนและเป็นที่เข้าใจง่าย.
-มีการประเมินการรับรู้ ความเข้าใจ และความสามารถในการนำข้อมูลที่ได้รับไปปฏิบัติ.
(3) [ให้ความช่วยเหลือด้านอารมณ์ จิตใจ ให้คำปรึกษา]
ทีมผู้ให้บริการให้ความช่วยเหลือทางด้านอารมณ์จิตใจและคำปรึกษาที่เหมาะสมแก่ผู้ป่วยและครอบครัว.
(4) [กำหนดกลยุทธ์การดูแลตนเอง] [ติดตามปัญหา อุปสรรค]
ทีมผู้ให้บริการและผู้ป่วย / ครอบครัว ร่วมกันกำหนดกลยุทธ์การดูแลตนเองที่เหมาะสมสำหรับผู้ป่วย,รวมทั้งติดตามปัญหาอุปสรรคในการดูแลตนเองอย่างต่อเนื่อง.
(5) [เสริมทักษะ]
ทีมผู้ให้บริการจัดกิจกรรมเสริมทักษะที่จำเป็นให้แก่ผู้ป่วย/ครอบครัว และสร้างความมั่นใจว่าผู้ป่วย /ครอบครัวสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง.
(6) [ประเมิน] [ปรับปรุง] ดูตามเป้าหมาย
ทีมผู้ให้บริการประเมินและปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้และการเสริมพลังผู้ป่วย / ครอบครัว.
เป้าหมาย ผู้ป่วย/ครอบครัว สามารถดูแลสุขภาพของตนเองได้
Spa and Spa in Action
(1) [ประเมิน(ปัญหา ความต้องการ อารมณ์ จิตใจ ศักยภาพความพร้อม)] [วางแผน กิจกรรม การเรียนรู้]
กลุ่มผู้ป่วยพิเศษที่ต้องให้ข้อมูลและการเสริมพลัง
-ผู้ที่ช่วยตัวเองไม่ได้
-ใช้เทคโนโลยี
-ใช้การรักษาที่ต้องใช้ความเข้าใจเป็นอย่างดี
-คาดหวังให้มีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลง
(2) [ให้ข้อมูลช่วยเหลือ การเรียนรู้] [ประเมินการรับรู้]
-
(3) [ให้ความช่วยเหลือด้านอารมณ์ จิตใจ ให้คำปรึกษา]
ความต้องการความช่วยเหลือด้านอารมณ์จิตใจ
-
-
(4) [กำหนดกลยุทธ์การดูแลตนเอง] [ติดตามปัญหา อุปสรรค]
กลุ่มผู้ป่วยที่การวางแผนดูแลตนเองมีความสำคัญ
-ผู้ที่ช่วยเหลือตนเองไม่ได้
-ผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-ผู้ป่วยที่ต้องมีการฟื้นฟูสภาพ
-ผู้ป่วยที่ต้องอาศัยวิธีการรักษาหลายอย่าง
มีการจัดทำกลยุทธ์หรือแผนการดูแลตนเอง
โดยผู้ป่วย/คค.อย่างชัดเจน
-
-
-
(5) [เสริมทักษะ]
กิจกรรมเสริมทักษะที่รพ.จัดให้แก่ผป/คค
-การทำแผล
-การฉีดยา
-การพ่นยา
-การประกอบอาหาร
-กายภาพบำบัด
-การดูแลสายสวน
-การดูดเสมหะ
-การเปลี่ยนถุงอุจจาระ
(6) [ประเมิน] [ปรับปรุง]
SA2011
บริบท:
ตัวอย่างโรคที่คุณภาพการให้ข้อมูลและเสริมพลังมีความสำคัญ
ลักษณะประชากร/ผู้รับบริการที่มีผลต่อการให้ข้อมูลและเสริมพลัง
กระบวนการ:
บทเรียนเกี่ยวกับการวางแผนและกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้
บทเรียนเกี่ยวกับการให้ข้อมูลที่จำเป็น การสร้างการเรียนรู้ เพื่อการดูแลตนเองและพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสม:
บทเรียนเกี่ยวกับการให้ความช่วยเหลือด้านอารมณ์ จิตใจ และคำปรึกษา:
บทเรียนเกี่ยวกับการร่วมกันกำหนดแผนการดูแลผู้ป่วยโดยทีมผู้ให้บริการกับผู้ป่วย/ครอบครัว:
บทเรียนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเสริมพลัง/เสริมทักษะให้แก่ผู้ป่วย/ครอบครัว ให้มีความสามารถในการดูแลตนเอง
บทเรียนเกี่ยวกับการประเมินผลกระบวนการเรียนรู้และเสริมพลัง:
·