Subskriptionen
Zur Subskription: „In Deckung!“
Frau Prof. von der Wurmlohe hat die Veröffentlichung ihrer Vorlesungen in Buchform unter dem o.a. Titel angekündigt. Wir bitten auf ihren Wunsch um gefällige Kenntnisnahme der Inhaltsübersicht des Werks unten.
FB Pädagogik Der Dekan WS 13/14
Excellenzcluster FB Pädagogik www.universitaet.bockwurst.de.vu
In Deckung! - Grundriss einer Allgemeinen Erziehungslehre
Von Ida von der Wurmlohe, Professorin für Pädagogik an der Universität Bockwurst
Wir, der Schwanz der Welt, wissen nicht, was der Kopf vorhat.
Lichtenberg
Vorwort und Dank
I System philosophischer Pädagogik
A: Kant; Herbart; Pestalozzi; Piaget; Aebli.
B: Philosophie der Erziehung.
C: Individuum, Interesse, Subjekt, Bildung, Selbsterhaltung, Verantwortung.
II Applikation – Modelle
A: Literatur
B: Musik
C: Geschichte (Kanon oder ‚Wie zu lernen sei’)
Lobby und Promenade / Intermission
Ethik des Selbst
Person – Kunstwerk
Körper – Licht, Nacht
Genuss
Humanisierung der Affekte („Rekonstruktion Affektenlehre“. Zur Geschichte todbringender Leidenschaften)
Anfang/Ende Fest/Gewalt
Tradition Transformation Wiederholbarkeit Ersetzbarkeit (Geld)
Würde des Verlusts; Habitus * Hemmung * Honigsauna *
III Tempo der Korruption. Tempo der Bildung.
A: Subsumption der Sinne
B: Sehnsucht nach Unsinn
C: „Erkenne dich nicht selbst!“
Lobby und Promenade / Intermission
Exkurs 1:
Selbsterziehung zur Hülse:
Martin Mosebach und Deppen ähnlichen Kalibers und vergleichbarer Reichweite (Sloterdijk etc. pp.)
Exkurs 2:
J. D. Bernal: The Social Function of Science (1939) dt. Berlin (Ost) 1986
IV Widerstand gegen Regression
A: „Dummheit hassen / Klugheit lieben“
B: Erziehung ohne Subjekt
C: Pädagogik der Barbarei
Lobby und Promenade / Intermission
Die höchste Wirkung des Geistes ist es, den Geist hervorzurufen. Goethe
Anfang und Ende der Aufrichtigkeit.
V Kolonie Robinson
A: In der Liebesmühle
B: Frühlings Erwachen
C: Alte Kinder
VI Exit
A: Spracheis
B: Plombe
„Die so Er am meisten bedaurete, als die Kaiserin Octavia mit dem Britannicus und der Antonia ihren geschwisteren sahe Er alleine nicht, die Er sonst wollte umb verzeihung bitten, das Er sie ermordet hiernächst finge ihme so erschrecklich an zu grauen, da Er das noch anhaltende donnerwetter und erdbeben vernahme, das Er den Sporus rieffe, zu ihme zu kommen.“
Kapiert?
C: Die Mutter und das Krokodil.
Noten und Nachworte
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