Embedded Files
Article Posted by Chung Nguyen:
France Orders Positive Spin on Colonialism
The Associated Press
Friday 21 October 2005
Copyrighted material not available on this site. Please find this article elsewhere describing a French law attempting to caste colonialism's painful past in a positive way.
***
How are the French different from the Japanese?
William S. Turley
***
I have prepared an essay and extensive bibliography on culture and imperialism from 1860-1960 now published at:
HTTP://worldhistoryconnected.press.uiuc.edu/3.1/gilbert.html
This includes Viet Nam, but I confess it was already so long that since it was already treated at:
HTTP://worldhistoryconnected.press.uiuc.edu/2.2/gilbert_I.html]
I may have given it short shrift. All suggestions welcome.
Marc
Professor Marc Jason Gilbert
Department of History
North Georgia College and State University
***
Chung- Have you read Murray's book about the Development of Capitalism in Indochina 1870-1945? A must read for anyone who wants to read a scholarly work relating to French colonialism in Indochina.
Brian Glaspell
***
By the way, this law was passed a while ago, on February 23, 2005. That was
the typical tactics used by radical groups: an extreme right faction slipped an
article in a law that nobody read. What is surprising to me is that the issue
did not come up earlier. A few French Maghrebian newspapers and blogs reported
the unfortunate law, when at the same time discontent rapidly grew among school
teachers. But we had to wait until the anniversary of the demonstration of
Algerians on October 17, 1961 for the controversy to gain full speed and reach
international awareness.
Again, the majority of the French population is shocked at the matter, which
President Chirac privately dubbed as “une grosse connerie.” However, the
presidential palace does not want to step in and claims that, since it is a
parliamentary blunder, it is up to the Parliament to abrogate the law. The
presidential laissez faire is somewhat unexpected after Chirac’s declarations
in Madagascar on July 21, where he regretted the excesses that occurred during
the decolonization. Recently the French ambassador to Algeria also described
the massacres of May 8, 1945 as an “inexcusable tragedy.”
So we’ll see where that one goes.
--
Nguyen Quang Minh
quang-minh.nguyen@sfuhs.org
***
Hi,
For information,
Today the French deputy refused to repeal the law on "his positive
role" in his old colonies. The majority of the government broke the
proposal of the opposition. The last urban violences brought back the
law to French representation, from now the 02/23/05 law is becoming
a political argument for all the political classes (socio-democrat
and conservator). It's dangerous for the future ... .
You can read the newspaper's article (in french) Here
or you can read in Nouvel observateur file (french and english
translate) Here
Best regards
M. Verney Sébastien
Chercheur doctorant à l'IERP
***
Dear List,
The law did make news among the academics at least. Last spring (perhaps February/March?) a petition was circulated and sent to French lawmakers.
If I recall correctly, H-French Colonial did discuss the petition that spring. I seem to remember postings/forwards of newspaper clips in French and English.
Best,
Christina
***
Dear List,
I'm teaching now the colonial period of Vietnamese history. So i'm very
interested in this law and the debate concerning this issue. Can anyone
provide me with more information about that, especially the text of this
law?
Thanks.
Pham Hong Tung
***
The latest is that the law has been upheld by a large majority in an
opposition-party attempt to overturn it! Unbelievable.
France Upholds Law That Smooths History
Tuesday November 29, 2005 9:16 PM
AP Photo PAR102
By NATHALIE SCHUCK
Associated Press Writer
Copyrighted material not available on this site
***
Reminds me of a US embassy employee who told a group I brought to visit to
Vietnam in April that he was tired of hearing about all that bad the US did
in Vietnam during the war. That we should focus on the positive things such
as leaving behind the airports in Danang and Saigon and helped build high
way one. "we could have bombed them like the French did" when the left if I
recall he said the Congo. 'They even took the lines form the telephone
poles" he said. Our group of anti-war activist including two who were VN
veterans stared at him in shock. Not sure if he was just being provocative
or if he really believed this.
Susan
***
Dear List,
Below are some of the discussions going around H-French Colonial and H-Francais.
And, off the topic, I saw David DelTesta's posting and want to point out that David Biggs is working on a history of technology. He will present a paper at the AAS on motors.
Best,
Christina
--
Christina Firpo
PhD Candidate
Southeast Asian History
University of California- Los Angeles
----------------------------
From: <dalet.daniel_free.fr>
Le débat actuel autour de l'enseignement des "aspects positifs de la
colonisation" pose un problème civique : qu'est-ce que c'est que cette
démocratie où l'on se permet de ne pas appliquer une loi votée par la
représentation nationale ?
Certes, nous sommes scientifiquement opposés à l'idée d'enseigner "le bon
temps des colonies" (pas plus que le "mauvais temps" d'ailleurs) puisque
l'enseignement de l'histoire doit éviter tout jugement de valeur, mais nous
enseignons aussi l'éducation civique et le "pouvoir législatif" de l'Assemblée.
Ce blocage révèle un déséquilibre institutionnel qui peut expliquer le
désinterêt croissant pour la chose politique : progressivement, les
pouvoirs administratif, intellectuel et médiatique ont pris le pas sur le
pouvoir législatif. C'est un peu grave.
Côté enseignants, comment pouvons-nous tenir un discours légaliste en
éducation civique et faire le contraire dans nos cours d'histoire ?
Très cordialement
Daniel
[Vous pouvez répondre directement à l'adresse : dalet.daniel_free.fr
la modératrice]
From: "Alyssa Sepinwall" <sepinwal@csusm.edu>
Subject: FW: New petition on 23 fevrier law
Date: 30 Nov 2005, 10:14:24 AM
I am circulating the following petition on behalf of Claude Liauzu, who has
led much of the opposition to the 23 fevrier law mandating that schools in
France teach about the "positive role" of French colonialism. They are
planning a press conference for Friday morning, so please sign on quickly if
you are interested, and circulate to any other relevant lists.
Please note also that the National Assembly voted yesterday to uphold the
law, despite the controversy that has erupted since its passage.
The Associated Press's article is up at
http://news.yahoo.com/s/ap/20051129/ap_on_re_eu/france_gilding_history.
Alyssa Sepinwall
________
Dr. Alyssa Goldstein Sepinwall
Department of History
California State University - San Marcos
San Marcos, CA 92096
760-750-8053 (o); 760-750-3430 (fax)
http://www.csusm.edu/history/sepinwal.htm
http://www.ucpress.edu/books/pages/10222.html
________________________________
From: claude Liauzu [mailto:cliauzu@tiscali.fr]
Sent: Wed 11/30/2005 5:51 AM
Subject: pétition contre la loi du 23 février
Chère amie, cher ami,
Ci-joint un texte écrit rapidement, revu par Sylvie Thénault. Merci de le
signer si vous êtes d'accord et de le diffuser le plus largement et le plus
rapidement possible pour que nous puission en faire part lors d'une
conférence de présse vendredi matin.
Contactez aussi les associations que vous connaissez, car il serait
inconcevable que les structures du métier soient inertes.
Cordialement
***
Nous n'appliquerons pas l'article 4 de la loi du 23 février stipulant que
«
les programmes scolaires reconnaissent le rôle positif » de la
colonisation
Les députés de la majorité ont refusé le 29 novembre d'abroger cet
article.
Ce qui avait été adopté par une assemblée quasi déserte, en catimini,
vient d'être confirmé en toute connaissance de cause. La pétition des
historiens contre la loi, publiée par Le Monde du 21 mars, a été �
l'origine d'un mouvement de protestation représentatif de la majorité des
enseignants et des chercheurs. La demande d'abrogation a été faite aussi
par l'Association des professeurs d'Histoire et Géographie, par les
syndicats enseignants, par les associations telles que la LDH et la LEFP. La
presse s'en est fait l'écho et a ouvert un débat depuis plusieurs mois. Le
gouvernement, en particulier son ministre de l'Education nationale, qui
affirme que les programmes demeurent inchangés, le Président de la
République, qui parle de « grosse connerie », mesurent la gravité de la
situation ainsi créée, le gâchis qu'ils ont laissé devenir insoluble:
- Une loi qui ne peut être appliquée, mais dont on ne peut obtenir
l'abrogation.
- Une loi qui compromet le traité franco-algérien de paix et d'amitié en
préparation, alors que des liens étroits et anciens associent les deux
sociétés
- Une loi privant de tout passé des millions d'habitants de ce pays,
nationaux ou étrangers, qui ne se reconnaissent pas dans cette
falsification de l'histoire
- Une loi qui impose une histoire officielle et nie la liberté des
enseignants, le respect des élèves.
Cette loi permettra, � l'évidence, � des groupes de pression d'intervenir
contre les manuels scolaires et les enseignants qu'ils jugeraient non
conformes � l'article 4.
Cette loi, imposée par des groupes de pression nostalgiques du colonialisme
et revanchards, nourris d'une culture d'extrême droite, est une loi de
régression culturelle en ce début de 21° siècle où toutes les
sociétés doivent relever le défi de leur mondialisation, assumer leur
pluralité, qui est une richesse .
Cette loi discrédite et ridiculise l'image de la société française �
l'étranger et le communautarisme chauvin qui l'inspire ne peut que
favoriser des réactions de rejet. Présente dans le droit français, elle
reste une menace pour l'avenir : si le gouvernement actuel promet d'en
limiter la portée, qu'en sera-t-il de ses successeurs ?
Universitaires, chercheurs, enseignants, nous n'appliquerons pas cette loi
scélérate et continuons d'en demander l'abrogation de son article 4.
Nous demandons aux institutions universitaires, aux IUFM, aux associations
professionnelles, aux syndicats d'enseignants, aux parents d'élèves
d'organiser un vaste mouvement de protestation.
----
L'Algérie outrée par le vote sur la colonisation
LE MONDE
Patrick Roger
Article paru dans l'édition du 01.12.05
Par 183 voix (venues uniquement de l'UMP) contre 94 (PS, PCF et UDF), les
députés ont refusé d'examiner, mardi 29 novembre, la proposition du PS
visant � abroger l'article 4 de la loi du 23 février imposant aux
programmes scolaires de reconnaître "le rôle positif de la présence
française outre-mer, notamment en Afrique du Nord".
Le vote de l'Assemblée nationale a suscité de vives réactions en
Algérie. Le qualifiant de "double scandale contre la mémoire et
l'histoire", l'historien Daho Djerbal a estimé que "ce vote est une
décision politique". Le secrétaire général du Front de libération
nationale (FLN), Abdelaziz Belkhadem, a déploré que "les députés de la
majorité en France aient consacré une loi qui falsifie l'histoire". Alors
que la signature du traité d'amitié franco-algérien, initialement prévue
avant la fin de l'année, semble pour l'instant compromise, M. Belkhadem a
estimé "plus qu'impératif que le devoir de mémoire soit consacré dans ce
traité, s'il venait � être signé".
"La France et l'Algérie ont intérêt � regarder ensemble vers l'avenir,
sans pour autant oublier un passé parfois tragique", a souligné François
Loncle (PS, Eure), regrettant que l'inscription dans la loi du "rôle
positif" de la colonisation ait "bloqué cet effort de rapprochement". Quand
le rapporteur de la proposition de loi, Bernard Derosier (PS, Nord), qui
préside le groupe d'amitié de l'Assemblée entre la France et l'Algérie,
a rappelé les interpellations qui lui avaient été adressées par
l'ambassadeur d'Algérie ou lors de ses déplacements outre-Méditerranée,
il s'est attiré, sur les bancs de l'UMP, de cinglantes exclamations : "Quel
aveu !", "Voil� l'explication !"
"J'observe que M. Bouteflika (le président algérien) n'est pas rancunier,
puisqu'il vient se faire soigner en France. Bel hommage au colonisateur", a
ironisé Lionnel Luca (UMP, Alpes-Maritimes). Ainsi le débat a-t-il montré
combien le chemin � parcourir reste long pour construire une "mémoire
partagée", souhaitée par Jean-Marc Ayrault, le président du groupe PS.
Pour la totalité des orateurs de l'UMP inscrits, il s'agissait en effet de
mettre un terme � la "repentance", � l'"autoflagellation" et � la
"bien-pensance anti-occidentale". Ils se sont évertués � démontrer que
l'article 4 ne visait pas � écrire l'histoire, mais � "rétablir un
équilibre qui n'existe pas aujourd'hui", selon M. Luca, qui s'est élevé
contre "une histoire officielle où toujours le national est humilié".
"L'histoire, dit-on, est écrite par les vainqueurs. Pour la guerre
d'Algérie, les vainqueurs furent les partisans de l'indépendance, et son
histoire, ou plutôt sa vulgate, fut écrite par leurs compagnons de route,
a certifié Jean-Claude Guibal (UMP, Alpes-Maritimes). Le procès que nous
intentent nos professeurs d'objectivité relève avant tout de la défense
de leurs fonds de commerce." Le député n'a pas hésité � rapprocher
l'histoire de l'actualité immédiate : "Si nous voulons intégrer ces
jeunes gens qui n'ont que depuis peu la nationalité française, ne nous
contentons pas de leur assurer un emploi et un logement. Donnons-leur la
fierté d'être français, en commençant par l'être nous-mêmes."
"Je suis meurtri, endolori et triste par ce que j'entends ici, a déclaré
Victorin Lurel (PS, Guadeloupe). Comme si on était condamné, par une sorte
de châtiment historique, � remâcher le vomi du racisme, de l'orgueil et
de l'arrogance colonialistes." "Il en coûte toujours � une société de ne
pas être au clair avec son histoire, a rappelé Huguette Bello
(non-inscrits, Réunion). Faut-il, après les événements que nous venons
de vivre, aggraver encore pour nos compatriotes issus de l'immigration la
difficulté de vivre français ? Non, la France doit se chercher en eux et
ils doivent se trouver dans la France. N'est-ce pas mieux que d'élever
toujours des barrières de souvenirs tronqués ?"
"Je ne demande pas réparation pour les spoliations ou pour le sixième de
la population algérienne décimé au cours des vingt-cinq premières
années de la conquête. Je ne demande pas non plus qu'on passe sous silence
le rôle émancipateur des instituteurs français ou le courage de nombreux
militaires lors de l'épidémie de choléra de 1949", s'est élevée
Christiane Taubira (apparentée PS, Guyane). Dénonçant "l'entreprise de
lacération de l'humanisme � laquelle certains ont cru bon de se livrer",
Mme Taubira a encouragé les députés � se reconnaître dans "cette voix
de la France qui donne force et espoir aux opprimés de la Terre, et non
(dans) celle qui s'enferme dans la nostalgie". Les députés de gauche,
debout, ont longuement applaudi son intervention.
_______________________________________________
Vsg mailing list
Vsg@u.washington.edu
http://mailman1.u.washington.edu/mailman/listinfo/vsg
An article in today's Figaro claims to have found that 2 out 3 French
people support the Feb. 23 law that insists on the 'positive role' of
colonialism (and was recently retained by the majority right-wing UMP
party in the face of a Socialist Party attempt to overturn it). Other
articles follow.
Deux Français sur trois saluent le «rôle positif» de la colonisation
SONDAGE Une large majorité de l'opinion soutient le choix du Parlement
sur l'enseignement de la «présence française».
Guillaume Perrault
[02 décembre 2005]
Selon un sondage réalisé par l'institut CSA pour Le Figaro, 64% des
Français approuvent l'article 4 de la loi du 23 février 2005 «portant
reconnaissance de la nation envers les rapatriés», qui affirme : «Les
programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la
présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord.» Seuls 29%
sont d'un avis contraire et 7% ne se prononcent pas. Cette enquête (1
000 personnes, méthode des quotas) a été effectuée mardi dernier, jour
où l'Assemblée a repoussé une proposition de loi du PS demandant
l'abrogation de l'article litigieux.
La loi est approuvée par 75% des électeurs de la majorité (79% à l'UMP,
60% à l'UDF). Plus surprenant : une majorité d'approbation des
électeurs des partis de gauche qui ont pourtant mené un combat vif
contre cette mention du «rôle positif» de la colonisation : 68% des
sympathisants communistes, 59% des Verts et 55% des socialistes.
L'adhésion à la loi atteindrait des niveaux comparables dans toutes les
classes d'âge.
Couches populaires
En revanche, l'approbation serait plus forte chez les femmes (69%
d'opinions favorables) que chez les hommes (60% d'opinions positives).
Surtout, les couches populaires soutiendraient de façon plus massive le
choix du Parlement que les catégories aisées : 72% des employés et 69%
des ouvriers approuveraient l'initiative des députés UMP, contre 56%
des professions intermédiaires et 45% des cadres. «Les Français
estiment que la majorité n'a pas voulu faire l'apologie de la
colonisation, mais a souhaité que les manuels scolaires n'occultent pas
ses aspects positifs», commente Stéphane Rozès, directeur de
CSA-Opinion.
------------
------------
La gauche et les «youyous»
Guillaume Perrault
[01 décembre 2005]
ASSEMBLÉE. Députés socialistes et communistes ont accusé de «dérapage»
et de «racisme» l'UMP François Grosdidier, député maire de Woippy
(Moselle), hier lors des questions d'actualité à l'Assemblée. François
Grosdidier souhaitait interpeller le garde des Sceaux sur les
difficultés que rencontrent les maires pour lutter contre les mariages
blancs. Le député déclare alors : «Dans ma commune, lors d'un mariage
sur deux, l'hôtel de ville résonne des youyous». A ces mots, une
clameur s'élève à gauche de l'hémicycle. Le député UMP poursuit : «Ce
sont de formidables moments de bonheur, des moments de chaleur humaine
que nous partageons avec les familles...» Mais plus personne ne
l'entend. Les accusations de «racisme» fusent. Gérard Bapt (PS) dessine
une croix gammée sur une feuille et la brandit vers l'élu UMP. Dans les
couloirs, Maxime Gremetz (PCF) se fait menaçant et des huissiers
s'interposent entre Grosdidier et lui. Visiblement ému, le maire de
Woippy montre aux journalistes le texte de sa question pour prouver sa
bonne foi, réclame des excuses et conclut : «La gauche perd la tête».
-------------------------
-------------------------
Ex-colonies : l'Assemblée défend l'apport français
assemblée Les députés UMP ont repoussé hier une proposition de loi PS
qui visait à abroger une disposition «portant reconnaissance de la
nation envers les rapatriés».
Guillaume Perrault
[30 novembre 2005]
QUI A DIT que le clivage droite-gauche était dépassé ? Majorité et
opposition se sont violemment affrontées, hier matin à l'Assemblée,
lors de l'examen d'une proposition de loi du groupe socialiste visant à
abroger l'article 4 de la loi du 23 février 2005 «portant
reconnaissance de la nation envers les rapatriés», qui affirme : «Les
programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la
présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord.» Adoptée
par l'Assemblée le 11 juin 2004 à l'initiative de Christian Vanneste
(UMP, Nord), cette disposition n'avait alors suscité aucune réserve à
gauche. Mais les protestations d'une minorité d'enseignants, de la
Ligue des droits de l'homme et, surtout, du président algérien
Bouteflika, ont ensuite conduit le PS à réclamer son abrogation.
A l'Assemblée, ce mardi matin, chaque camp accuse l'autre de vouloir
occulter un pan du passé de la France et de mettre à mal la cohésion
nationale. Le président du groupe socialiste, Jean-Marc Ayrault,
soutient que la majorité veut contraindre les enseignants à dispenser
une «histoire officielle» qui «nie la réalité de la colonisation».
Christiane Taubira (apparentée PS) voit dans la phrase litigieuse «une
entreprise de lacération du tissu de l'humanisme». Victorin Lurel (PS)
prête à la droite des arrière-pensées inavouables et accuse :
«Sommes-nous condamnés, par une sorte de châtiment historique, à
«remâcher le vomi» du racisme, de l'orgueil et de l'arrogance
colonialiste ?» Le député de Guadeloupe attaque même l'essayiste Alain
Finkielkraut et l'historien Max Gallo, coupables, à l'en croire, de
relents xénophobes et de nostalgie impériale.
«La France épuisée d'autoflagellation»
Pour les députés de l'UMP, tout au contraire, «le rôle positif» de la
colonisation doit être entendu comme «les aspects positifs» et la
formule, peut-être maladroite, est légitime sur le fond. «Où peut-on
lire la volonté d'occulter les aspects négatifs de la colonisation ?
lance Christian Kert. Nous demandons simplement une présentation
équilibrée et honnête des faits.» «Comment aimer un pays qui se haïrait
lui-même ?», demande Christian Vanneste. «La France est épuisée de
repentance et d'autoflagellation», renchérit Jean-Claude Guibal.
Lionnel Luca lit à la tribune un manuel d'histoire pour élèves de
terminale. Il constate que pas une ligne n'est consacrée aux massacres
de civils européens perpétrés en Algérie entre le 19 mars et le 3
juillet 1962. Michel Diefenbacher décrit le dévouement des médecins
militaires outre-mer, «qui ont éradiqué la variole, la tuberculose et
le choléra en payant parfois leur courage de leur vie». «C'est du
négationnisme !», crie alors Noël Mamère. «Ce ne sont pas des
interprétations mais des faits, rétorque Michel Diefenbacher. Je les ai
cherchés en vain dans les livres d'histoire de nos enfants.»
L'Assemblée a rejeté la proposition de loi du PS par 183 voix contre
94. Ce qui a conduit le FLN algérien à déclarer hier : «Il est à
déplorer que les députés de la majorité en France aient consacré une
loi qui falsifie l'histoire.»
Page updated
Report abuse