Metodologia

Metodologia. O estudo geral do método nos diversos domínios particulares de investigação: ciência, história, matemática, psicologia, filosofia, ética  Obviamente, qualquer um desses domínios pode ser abordado com maior ou menor êxito, e de uma maneira mais ou menos inteligente. Assim, é tentador considerar que se existe uma maneira de investigar que conduz à verdade, então existe uma maneira correta de investigar, que conduz à verdade de um modo logicamente seguro. A tarefa do filósofo de uma disciplina seria, assim, a de revelar seu método correto e a de desmascarar suas imitações. Embora esta crença esteja por detrás de muita da filosofia positivista da ciência, hoje são poucos os filósofos que a defendem; ela deposita demasiada confiança na possibilidade de uma "filosofia primeira" puramente a priori, ou seja, de um ponto de vista que está além  do ponto de vista daqueles que trabalham nas disciplinas particulares em causa, e a partir do qual os seus melhores resultados possam ser avaliados como bons ou maus. Esse ponto de vista apresenta-se hoje a muitos filósofos como uma fantasia. Uma tarefa mais modesta para a metodologia é investigar os métodos que de fato foram adotados em áreas diferentes nas diversas fases históricas da investigação, com o objetivo não tanto de criticar, mas de sistematizar os pressupostos de um domínio de investigação particular numa determinada época (ver também epistemologia naturalizada). Existe ainda um papel para as disputas metodológicas locais, que decorrem numa comunidade de investigadores de um fenômeno: uma das abordagens em disputa acusa a outra de não ser correta ou científica; mas, segundo a concepção moderna, a lógica e a filosofia não proporcionam um arsenal independente de armas para essas batalhas, que na verdade chegam mais a parecer tentativas políticas de se ascender numa disciplina. (1)

(1) BLACKBURN, Simon. Dicionário Oxford de Filosofia. Consultoria da edição brasileira, Danilo Marcondes. Tradução de Desidério Murcho ... et al. Rio de Janeiro: Zahar, 1997.