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黄金の三日間、三日目。
学習のシステムをつくる。
国語の授業。
辞書引き。
「なにぬねの。に、に、に、任命。」
「先生、国語辞典がありません。」
持っている子が3名。
算数の授業。
「ノートを開きます。」
「先生、、、」
大体、予想はできる。
・
・
・
「先生、ノートがありません。」
今週になり、どうにか揃った。
というよりも、私のノートを渡した。
（明日、代わりのノートを持ってくる交換条件）
どうにか、6時間を過ごす。
今日は、早めに帰宅できた。
外が明るいうちに湯船へ、、、
疲れがすこしとれる。（おじいちゃんの世界へ、、、）
黄金の三日間も順風ではない。
女性の先生から
「男性はいいですね！」
とよく言われる。
「いるだけで存在感がある。」とか、
理由は様々である。
「存在感＝圧力（怖さ）」
につながる。
考えてほしい。
初対面
180cm近くの体格
マスクで顔半分しか見えない
女性に比べて、ハンディがありすぎる。
「怖い先生」という印象を与えてしまう。
低学年は、特にである。
昨年、入学式後、1年生の教室横を通ると
「あっ、警察官だ。」
との声が聞こえた。（ネクタイを締めていたせいだろうが、、、）
だからこそ、最新の注意が必要である。
マスク越しでも「笑顔」が伝わる練習が必要である。
あとは、演出。
「レク」がいい。
初日、帰る１５分前は「レク」の時間にした。
①後だしじゃんけん
②先生と一緒
③たけのこニョッキ
④ミャンマーゲーム
子どもたちは、玄関に向かう道で
「ミャンマー、ミャンマー」と唱えていた。
次の日の作文（日記）には、
「おもしろい先生で安心した」
「ミャンマーゲームが楽しかった」
などの言葉が見られた。
どうにか無事に乗り切ることができた。
ただ、油断はできない。
「人の印象の9割は顔」という書籍があるように、
教師の印象も「顔」である。
かっこよければ、問題はないが、そうはいかない。
ただ、
頭髪やひげ、服装など
「小綺麗」にすることはできる。
特に、「高学年女子」は、敏感である。
「教師も見た目が9割」
歳を重ねてくると、特に気を付けなければ、、、
加齢臭が、、、
PS
先週までの教え方セミナー
「特典会場」
へのご参加ありがとうございました。
サークル（勉強会）は、
毎月、行っております。
学級の様子を話したり、
教室で行う国語や算数を模擬授業したり、
要望があった教材を検討、授業したり。
予定は以下になります。（変更もありますが）
4月23日（土）10時～ 12時 許田公民科
5月14日（土）10時～ 12時 那覇NPO活動支援センター
→オンラインも計画中
興味がある方は、ご連絡ください。（会場参加には制限人数があります）
tamochi15@gmail.com
（担当：稲嶺まで）
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