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運動会を終えた。
午前中開催だが、
充実した内容だった。
特に、「エイサー」。
6年生が躍った。
一番良かったのが、
「唐船ドーイ」。
曲に乗れば乗るほど、
太鼓が速くなる。
それが無い。
最後まで曲に合わせている。
最後の練習では、
6年担任の判断で、
曲を伸ばした。
それでも、踊り続けた。
（ちなみに、私は6年担任ではない）
どんな指導をしたか、気になる。
今度、担任に聞いてみよう。
もちろん、自学年もよかった。
「ソーラン節」
YouTubeの映像を観ながら練習。
教室で行ったが、
長休みに曲を流すと踊り出す。
もう一つは「リレー」。
4学級中4位。
A・B2チームともである。
それでも、最後の一人までモチベーションを保つことができた。
どうしてか？
別の「視点」を与える。
まず、リレーのチーム編成。
50m走のタイムをもとに、
平均タイムを揃える。
次に、タイム測定。
1回目の学年練習。
今回は、「4分18秒」。
バトンパスの指導は、5月で行っている。
しかし、ペアでの練習は「０」。
バトンパスの位置も
リレーゾーンの真ん中である。
ここで目標タイムを設定する。
今回は、
「4分05秒」
に設定した。（AB2チームとも）
まずは、リレーの走順。
リレーゾーンの使い方を確認し、
組み合わせさせる。
一度組み合わせると
可能な限り「固定」する。
子どもたちは、
上手くいかないと
「走順」を変えたがる。
それよりも、
「バトンパス」の技術を高めさせる。
二人のタイミングを合わせる
練習をさせる。
ここで大切なのが、
「伸び」が実感できることである。
「タイム」の伸び
タイムが縮むことである。
「〇秒縮んだ」
と伝えることもあれば、
「前回に比べ、〇秒
〇ｍゴールに早く着くことが出来た」
50mを8秒と考えると、
1秒＝6～7m
ゴールに近づくことになる。
それを伝え続ける。
運動会本番は、
ミスが起きない限り、
記録が伸びる。
本番の緊張感
や
保護者の声援
が力になる。
今回は、
Aチーム 4分06秒
Bチーム 4分02秒
であった。
Bチームについては、
運動会3週間前から
「16秒」
縮めることができた。
8秒50mならば、
「100m」早くゴールに到達したことになる。
そうそう、モチベーションを高める
もう一つは、
「達成パーティ」
である。
「達成したらパーティ」
をする。
これが一番の動機付けである。
今回も今週の学級会をへて、
「達成パーティ」
を行うだろう。
これまでも2度、達成パーティを行った。
達成した目標は、
「計算スキル全員100点」（2回とも）
である。
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