教師修業は裏切らない20190531

教師修業は裏切らない

それのみが、教師の実力を向上させます。

但し、評価の基準が大切です。自己満足は堕落のもとです。

自分で、自分をごまかすことはできません。

嘘の報告では自分は感動できません。

それまでの自分のカラを破るような事実が生じたときこそ、「腹の底まで、ズシーン」とくるような手ごたえを感じるのです。

胸がキュンとなるような、目の前がボーとかすむような感動を味わう。

それこそが、本ものなのです。

教師は、ゆるぎない評価の基準を持つべきです。

評価の基準がないとき、人は堕落します。

社会も団体も企業も国家も腐ります。

腐臭は、いつしか多くの人々に気づかれるほどになります。

教師にとっての教育実践の評価の基準、それは次の二つです。

第一は、子どもの事実です。

とりわけ勉強ができなかった子が向上したという事実です。

第二は、教師自身の魂をゆさぶるような、腹の底までズシーンとくるような手ごたえです。

評価の基準があることで、人は努力の方向を確信し、それを確かめ、ふりかえり、時には反省し、前進の勇気を持てるのです。

評価の基準をもたない人は、組織は、腐り朽ち果てていくのです。

（教育トークライン2001年４月190号）