Embedded Files
毎年、年度初めに確認する。
体育のチェックである。
「とび箱がとべる」
「逆上がりができる」
などである。
もう一つ確認するのが、
「二重とび」
である。
学級でできる子(5回以上とべる)は
4,5名である。
それが、3月にチェックすると激変する。
一昨年は24名。
昨年は23名。
までに増えていた。
小さなコツを教えることもあったが、日々の体育の積み重ねが大きい。
体育が始まる。(もちろん、水泳以外ですよ)
「前とび10回。終わったら座ります」
「後ろとび10回。」
「前交差とび10回。」
・・・・・
といつものが流れをくり返す。
そのあと、
「二重とびリレー」
である。
男女に分かれ、二重とびのリレーをしていく。
前の人がひっかけたら、次の人が二重とびを始める。
それで、先に全員が引っかかったチームの負けである。
2,3人しかとべなくてもやる。
すると、いつの間にか、二重とびができる子が生まれる。
体育の授業だけで身につけた子ももちろんいる。
でも、それ以上に多いのが自主練である。
「家でやってきなさい」
と言わなくても、やってくる。
「縄跳び級表」
を渡すと、さらに自主練が増える。
中には、やりすぎるので「自主練」を禁止にした子もいるほどである。
子どもたちが一年間、飽きずに続ける
「二重とびリレー」
学級で実践してみませんか。
PS やっぱり、二重とびにもコツがある。
そのコツを知ってるのか、知らないのか。
また、指導できるか、指導できないかは、教師の技術である。
それを学びに来ませんか。
今週末の体育セミナーへ。
Page updated
Report abuse