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P.1 向山一門心得
87「向山一門」入門条件
88 続入門条件
P.2 89「学」はTOSS,「芸」は一門
教師の授業中における行為（４つの授業行為）
P.3 授業行為５つの原則
全体指導での原則
P.4 教材について
算数は、子どもに考え方のフォーマットを教える（河田先生）
P.5 算数「比」フォーマットはシンプル・美しく
「不等号」
P.6 「小数のひっ算」
P.7 「割合」線分図へおこす
P.8 法則化５（千葉先生）
すなおは伸びる
プロが負う３つの義務
P.9 アリゴリズムを組み合わせてプログラミングする算数（河田先生）
すぐれた女教師（斎藤喜博）
授業とは（向山先生）
P.10 授業参観の授業は
「賢人は七つの長所を備えている」（ユダヤ5000年の教え）
P.11 プロはいかにして生まれるかⅠ4か条（林先生）
P.14 TOSSは屠龍技である（林先生ダイアリー）
P.15 野口芳宏先生より（糸満にて）
P.16 教師について（教室ツーウェイより）
P.17 「役に立つ論文の見分け方10ポイント」（樋口編集長）
P.22 「速さ」
問題文を図に起こす
「倍数と約数」（河田先生）
P.23 仕事に全力を尽くし、自己満足しない
P.24 人が離れる8か条（田口久人）
物語文指導（向山先生）
P.25 「比」
P.28 河田先生 学年主任経営術
向山型算数 型はあるが、きまりはない
究極の向山型算数は
教科書 教材研究（林先生）
P.29 授業システムを確立させる（林先生）
算数の指導「量」「時計」『百分率」
P.30 道徳教科書の進め方（河田先生）
Top10 Leadership Qualities That make Good Leader Laundomark school
P.31 クローズマインドセット（許先生SNSより）
P.32 「幸せを呼ぶ10か条」（佐藤富雄）
授業へのコメント（河田先生）
P.33 会議の原則とは何か向山先生の場合（新牧先生）
P.34 体育の授業の中心
授業を見る視点・する視点（長谷川先生）
P.35 バークレー博士の１２の原則
物語文の授業パターン（河田先生）
P.36 係活動を活性化させる改革案（河田先生）
授業をつくる５つの心得（谷先生）
P.37 教育 向山先生（第31回教育技術学会）
P.38 国語授業のシステム化（河田先生）
仕事ができない人の特徴（田口久人（
P.39 向山が教師に対する評価の基準
検定指導案の書き方のポイント１０（岩田先生）
P.40 算数 できない子をできるようにする手立て（岩田先生）
教科書を活用するための微細技術
授業の導入で使える微細技術
P.41 問題を把握させる時の微細技術
基本型を教える時の微細技術
ノートをきれいに書かせる微細技術
P.42 ケアレスミスを無くさせる微細技術
練習問題を解かせるときの微細技術
P.43 授業に集中させる微細技術
多様な考えを出させるときの微細技術
授業を安定させる微細技術
難易度の高い問題を解かせるときの微細技術
P.44 「技能」を伝える
学年主任なって気をつけなければならないこと
部下を復活させる回復の呪文
P.45 部下をうつ病にできる魔法の呪文
P.46 生き方の五原則
配慮すべきこと
P.47 模擬授業の見る時の視点（河田先生）
P.48 授業づくりの視点（河田先生）
P.49 えりこの条件１０（向山先生）
河田先生語録
P.50 分かりやすい文章（佐桑徹氏）「基礎文章論」より
P.51 河田先生語録２
P.52 河田先生語録３
討論の授業はディベートよりどこが秀れているか
P.53 河田先生は絶対言わない
向山式喧嘩両成敗
向山洋一今月の教育格言（2018カレンダーより）
P.54 教材教具には正しい使い方がある
どんな子にも可能性があることを信じ
学び続ける教師だけが
すべての教室に
「自分は駄目だ」と自覚した時から
P.55 教育とは何だろう
優れた授業は
P.56 学芸会の向山の演出
P.57 地上戦について
P.59 赤鉛筆なぞらせる指導
P.60 伸びる教師の３つの基本的資質（谷先生）
P.61 子どもたちへの対応基本技術１０（小野先生）
楽しい教師人生の条件
P.62 テープ図基本型（河田先生）
P.63 さくらんぼ計算
「割合」面積図
P.64 Ａ表の授業づくり（林先生）
論文の書き方
論文審査８のポイント（河田先生）
p.65 教育の基本原理
迎春 向山先生
p.66 TOSSと法則化
論文の書き方
p.67 渡り鳥経営（水野先生）
p.68 成功する人の十二か条
「小数の大小」
p.69 良いところだけ褒めよ
髙クレジット人間のための10か条（藤原和博）
p.70 教師が身につけておくべき６つのこと
p.72 授業上達の方法
反省する暇があったら
しつけにおける向山の五原則
p.73 「しんどいときは、サークルに雨宿りにいらっしゃい」（河田先生）
技量検定10の心得（松崎先生）
授業の組み立て（河田先生）
p.74 体育授業の中心をなすこと
幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿（幼稚園教育要領）
p.75 声について（河田先生）
トークラインなどの原稿の書き方
吉田松陰の教育法（船井幸雄）
p.76 子育ての10か条（杉山登志郎）
校長先生としてのあり方・方針
p.77 話す聞くスキル（河田先生）
p.78 学級開き（向山先生）
人間の３つの生きがい
人間らしさ
教師が守ること
凄い授業する教師（伴先生）
p.79 「指書き」漢字スキル（西岡美香先生）
「割合」はたぼう
p.80 人間の三つの生きがい
人間らしさ
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