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３日目
昨日、連絡が入る
「３９．２度の熱」
本日、
「インフルエンザ」
の連絡を受ける。
残念だが、週末の
「学習発表会」
に参加できそうにない。
稲嶺の学校での出来事。
週末の学習発表会に向けて
各学年で取り組んでいる。
６年生は、
群読と合唱である。
児童１１１名。
群読は、４月から活用している
「話す・聞くスキル」
からである。
各学級持ち時間を決め、
学級での群読
全体群読
全体合唱
で終了である。
学年の練習は
合唱中心。
ただ、群読も伸ばしたい。
体育館であり、
学級での取り組みも違う。
どうやって
指導するか、、、
「みんな
もっと大きな声を出します」
もちろん、変わる子もいる。
ただ、ほとんど変わらない。
特に、変わってほしいと
思っている子ほど
変わらない。
そんな時、見つけたのが
向山氏の論文である。
卒業式の指導である。
場面は違うが
参考になる。
授業の原則第９条
である。
児童鑑賞を終えた後、
校長先生から、
「さすが６年生。
堂々と発表していました。」
とおほめの言葉をもらった。
そのヒントをあなたにシェアします。
添付しますので、お読みください。
この指導をすることで
子どもは
何が良くて、
何が悪いのか
はっきりする。
向山氏の指導を入れることで
「堂々と発表できる」
のである。
効果のあった指導方法。
また、あなたにシェアします。
メールします。
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