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現在、学年主任をさせていただいている。
毎朝、2，3分の
学年集会を持つ。
短いお話を
4クラスの担任が持ち回りで行う。
そろそろ半年が過ぎるので100日。
20回以上の話をしている。
ネタに困ったときは、
山本東矢先生の
「道徳を核にする学級経営」
を手にする。
本日は、
「成長には、しんどいことが必要」
として、お話した。
「しんどいこと」から逃げて
「楽」をすると後で苦労すること。
今、一歩踏み出すことで
自分を高めることが出来ること。
運動会にからめて、話した。
いい修業である。
「話す場」があると、
人は準備を行う。
その準備が力になる。
120名の子どもと担任3人、理科専科。
「場」を人に力をつけてくれる。
4年国語（ 光村図書）の教材。
「忘れもの」
指示 全員起立。一回読んだらすわりなさい。
発問① 何連の詩ですか？
発問② 季節はいつですか？
夏か秋が出る。
沖縄ならば「夏」が多いだろう。
指示 その理由を書きなさい。
夏派と秋派、それぞれに発表させる。
指示 季節は「秋」です。
それがわかる文に指を置きなさい。
（夏休みはいってしまった）
「指をおかせる」のは、間違った子でも安心できるように。
発問③ 「けさ」はいつの朝ですか？
指示 漢字三文字で描きなさい。
（始業式）
発問④ 忘れ物をしたのは誰ですか。
（夏休み）
発問⑤ 忘れ物はいくつありますか。
発問⑥ 忘れ物は何ですか。
発問⑦ 作者が一番伝えたいことは何ですか。
指示 「夏休み」で終わるように一文にまとめなさい。
（もう一度来てほしい夏休み。）
楽しい実践である。
これは、私の実践ではなく、
「追試」です。
大阪の原田先生の授業である。
どこから、
このような「授業案」を手に入れるのか。
雑誌である。
「教育トークライン」
毎月、国語算数の
小学校全学年
社会理科は交互
に実践が紹介される。
１年間で、教科書は違えども
国語１２時間×６学年分
算数１２時間×６学年分
社会６時間
理科６時間
の実践が手に入る。
１年、２年と購読していくことで
「授業案」
をストックすることができる。
他にも
「黄金の三日間」（毎年４月の特集）
「SDGｓ」
「一人一台端末」
など、時期に合わせた特集も魅力である。
残念なのが、書店には置いていない。
ネットでの注文である。
定期購読にすれば、
毎月、教育情報が手元に届く。
以下より、申し込みが可能である。
https://www.tiotoss.jp/products/detail.php?product_id=14
（教育技術研究所ＨＰへ）
PS
職場でも感謝される。
「これ、よさそう。」
「国語の光村の実践ならば、、、」
と同僚に紹介する。
感謝されること間違いなしである。
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