Exemple 3: Història del vol

HISTÒRIA DEL VOL (7 anys)

1. IDENTIFICAR LA IMPORTÀNCIA

Quins aspectes d’aquest tema són importants? Quins exerceixen una atracció afectiva?

La necessitat d’anar més enllà, l’impuls a l’impossible, desig d’imitar els ocells.

2.TROBAR OPOSICIONS BINÀRIES

Quins conceptes binaris expressen millor la importància afectiva del tema?

Valor/ por. Conflicte entre somniadors pràctics i les idees convencionals.

3.ORGANITZAR EL CONTINGUT EN FORMA DE NARRACIÓ

a. PRIMERA ACCIÓ EDUCATIVA

Quin contingut encarna amb millor espectacularitat els conceptes binaris per accedir millor al tema? Quina imatge expressa millor aquests continguts i el seu contrast dramàtic

Relat periodístic del primer vol de Wilbur Wright sobre Paris. Així veuríem els pagesos i ciutadans francesos en torn al camp, enrient-se’n de la bogeria que se suposa el que se’ls va prometre que contemplarien, atents als sorolls metàl·lics que provenien del graner en el que estaven posant a punt l’aeroplà. Després, contemplaríem les riallades de la gent en aparèixer l’avió, arrossegat cap al camp; la calma dels germans Wright; els crits en pujar Wilbur a la cabina; les contínues riallades veient l’aeroplà fer salts pel camp mentre agafava velocitat, i el silenci, de repent, quan el piló de cables, metall i fusta s’enlairava sobre el sòl i es convertia en quelcom tan gràcil com un ocell, evolucionant sobre els espectadors.

b. ESTRUCTURAR EL COS DE LA UNITAT

Quin contingut permet articular millor el tema per que adquireixi una forma clarament narrativa? Utilitzar el parell oposat per seleccionar continguts que millor s’adaptin a la història del vol.

Parell oposat: combinació d’habilitats pràctiques i visió de futur, en contrast amb la burla de les persones de pensament convencional, que no poden imaginar res fora del que és habitual.

Leonardo da Vinci observava i dibuixava el vol dels ocells. Va construir aparells que imitaven el moviment de les ales dels ocells. Si els ocells volen, també pot volar l’home. Alguns imitadors es varen estavellar llançant-se des d’un punt enlairat amb aparells semblants.

Els primers que s’enlairaren per l’aire foren els globus; de primer, sense tripulant, després, amb tripulants. El globus estava ple d’aire calent escalfat per un foc controlat. L’aire calent pesa menys que l’aire a temperatura normal i per tant es manté enlairat.

Otto Lilienthal es considera el primer pilot: entre 1880 i 1896 va fer més de 2.000 vols amb un planador fet de canyes de bambú. No només planejava sinó que girava, donava voltes. Aquest expert pilot donava molta importància a l’experiència en el maneig de l’aparell.

El 1884 l’anglès Lanchester, constructor d’automòbils, estudià posar ales a un cotxe. L’estudi és rebutjat per la Reial Societat de Física de Londres per manca de fonament científic. En efecte, els científics negaven la possibilitat de vol amb un mitjà més pesat que l’aire.

Els germans Wright construïren el primer avió amb motor. Es tractava d’un biplà (ales dobles). Estudiaren molt bé com havien de ser les ales, experimentant en un túnel aerodinàmic. Els mitjans ja no en parlen puix que els Wright són partidaris de la discreció. En canvi, celebren el que creuen el primer vol del brasiler Santos Dumont, que només aguanta uns metres a l’aire amb un aparell en forma d’oca.

Tots aquests pioners tenen habilitats i experiència de vol i sobretot una gran fe en què allò que fan és útil per al futur de la humanitat, jugant-se la vida per aquest ideal. Han de lluitar contra les persones que pensen de manera convencional (a vegades les mateixes acadèmies científiques) i fins i tot la burla dels ignorants.

4. CONCLUSIÓ

Quina és la millor manera de resoldre el conflicte inherent als conceptes binaris? Quin grau de mediació és adequat buscar? Fins a quin punt és adequat fer explícits els conceptes binaris?

Exemples dels continus conflictes entre els visionaris que pronostiquen, per exemple, colònies de satèl·lits al voltant del nostre planeta, la reestructuració i colonització de Mart, com ho presenta Carl Sagan, i els elements conservadors la imaginació els quals no són capaços de considerar possibles aquestes coses, i per tant no faran res per realitzar-les.

Exemples mediadors de visionaris, que perden tot contacte amb la realitat amb folles idees que els porten a perdre el temps i al fracàs, amb la finalitat de fer veure també els valors de les respostes conservadores en front als suggeriments dels visionaris.

5. AVALUACIÓ

Com podem saber si s’ha comprès el tema, si la seva importància s’ha captat i si els continguts s’han après?

Demanar escrits, dramatitzacions, dibuixos, que posin en evidència l’aspecte afectiu de la unitat a la vegada que mostrin els coneixements, habilitats, etc.