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これもまた病気のようなものですが、
テスト前、追い込まれれば追い込まれるほど、
「この箇所は出ない」「こんな難しい（＝面倒な）問題は出ない」と、
勝手に決め付ける、予想する方がいます。
特に一学期中間テストは勝手な予想をすることは禁物です。
毎年といっていいほど、学校の学習カリキュラムや教科書は変わっていますし、
先輩の言っていたアドバイス、過去門が役に立たないことは多々あります。
先生も違えば、テストも違います。
わかっていても、テスト前に追い込まれれば、追い込まれるほど、
自分の経験上の予想を信じやすくなります。
手っ取り早く、この病気を治すのに有効なのは、
“自分の予想を信じない”ことです。
数日前にも書きましたが、テスト前になればなるほど、
ある種の願望が強くなります。
それは“自分が覚えている（覚えやすい）箇所がテストに出てくれたらいいな”です。
もちろん、それは、授業中先生が大事だよと言っていた箇所であるから、
テストに出る可能性は高いです。
しかし、それは、たかだか数点です。
テストには、“その他多く”の問題が出てきます。
その“その他多く”の問題で、いかに点数を取っていくのかが、
赤点回避から高得点への鍵となります。
そこで過去のテスト問題や出題傾向などを検討することが必要となってきます。
ですが、もう耳にタコだと思いますが、一学期中間テストではそれはできません。
ですから、自分の甘い予想や願望を捨て去り、真摯に一つ一つを覚えていくしかありません。
・・・といっても、そういった予想・願望を捨て去るのが難しいのは、
わかっています、なぜなら、多くの先人・先輩もまた、同じ道を辿っているからです。
そこでというわけではありませんが、一つ、やってもらいたいのが、
友達による実験を行ってみて下さい。
おそらく友達の多くの方も、“同じ”ように、勝手な予想・願望をしております。
テスト範囲のことで質問・問題を出し合うことで、覚えていない箇所、
答えられない箇所、間違いやすい箇所、そういった箇所が必ず出てきますので、
それらをチェックしてみてください。
そして、それを、自分は覚えるようにしてみて下さい。
もちろん、その実験に付き合ってくれた友人にも、その結果を教える、
自分もその実験をしてみて下さい。
そうして、お互いで、覚えていない箇所、答えられない箇所、間違いやすい箇所が
わかったら、“その部分も”重点的に覚えるようにしてみて下さい。
“その部分も”と言ったのは、この実験を行うと、その部分“だけ”を
覚えてしまう（覚えようとする）方がいるので、忠告として書かせて頂きます。
これは大事な箇所を覚え、総当りの勉強をした上での“確認”であり、
それらが不十分な状況で、“上記の方法・勉強”だけで勉強した気になるくらであれば、
やらないでください。
上記の実験はあくまで最終段階・確認としての勉強法です。
まずは、この最終段階の勉強ができるように、
先生が授業中に言っていた大事な箇所、ノートに書いた赤字の箇所、
問題集・プリントでやった箇所をおさえておいて下さい。
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