半強制的に上がる学年

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１年間の定期テスト、学年末テストという恒例行事を終えると、

後は終業式、卒業式を迎え、春休みとなります。

学生の皆さんは、本当にお疲れ様でした。

大人からは厳しい意見、学生の苦労は、大した苦労ではない、

遊びながら、勉強だけしていれば、文句の言われない楽な時間・時代と

言われるかもしれませんが、学生といえど、若人といえど、

同じ１年、３６５日、２４時間を生きてきて、過ごしてきているわけですから、

苦労の大小、多少に関わらず、お疲れだと思います。

春休みはゆっくりして、次学年に向けて、英気を養って下さい。

しかし、大人達の言う小言・説教もまた、

将来、未来の事実、現実となりうるであろうことは、

頭に入れておいて下さい。

学生時分の苦労は、社会に出るとそれほど苦労とは思えないというのは、

多くの大人達が、経験してきての苦言です。

これを戯言だった、嘘だった、大人になっても、それほど苦労しない、

学生時代が一番大変だったと言えるようになって下さい。

さて、小うるさい説教はそれくらいにして、

ここからが本題の苦言となります。

中高一貫校生のほとんどの学生が、普通にしていれば、

学年が上がるようになってきています。

特に小学生・中学生は義務教育というシステム上、私立であろうと、

必ず上に上がれるようになっています。

修学の進度に関わらずです。

これは、良い一面もあります。

学年で１番の成績で次学年に上がる方も、失礼ながら、ギリギリの成績で、

温情で次学年に上がる方も、次学年時には、同じスタートラインに立てるということです。

中学生、高校生となってくると、感じ始めるかもしれませんが、

前学年で、前学期で、前のテストで、自分と同じくらいと思っていた方、

自分より学力が低いと思っていた方が、いきなり、

次の学年で、次の学期で、次のテストで、順位を上げてくることがあります。

その人にとっては、同じスタートラインに立ったから、

自分でも１番になれるチャンスがあると、変われるチャンスがあると

考えたからかもしれませんが、自分は「変わった」、自分を「変えた」

という経験をしたこととなります。

これこそが同じスタートラインに立ったからの最も良い例だと思います。

では、悪い例はどうでしょう？

学年が半強制的に上がるシステムを、ラッキーと捉え、

なんだ世の中簡単じゃんと思い、次も同じようにと考え、

次もまた、次もまたと過ごしてしまう。

こう文章に書かれると、自分はそこまで愚かではない、

怠惰な性格ではない、そんなこと思いもしない、と思われるでしょうが、

実際はこうなりかけてきていることがあります。

自分が思っていることと、言っていることと、行動していることが、

そしてその結果がまた自分の思っている結果と異なることは、

最も信用・信頼を損ないます。

行き着く先は、自分自身が自分自身を信用・信頼できないとなります。

学年が終わる頃に、一つの学年が終わり、次の学年に進むことの意味をよく考えて下さい。

通過儀礼や、恒例行事の一種と考えていると、とんでもない状況に、

苦しい、つらい状況に追い込まれることがあることを頭に入れておいて下さい。

学年が上がるということは、今まで習ったことは、知識は、勉強は「できる」と

学校や先生という第三者に、“勝手に”判断されているということです。

「勝手に」というと、かなり乱暴な書き方ですが、

学年が上がるということは、そういう人の判断が、

思惑が関わってきていることも、あるということを

意識してもらいたいので、少し乱暴に書かせて頂きました。

高校、大学と学年があがり、社会に出るころまでには、嫌でも、

この「人の評価」に悩まされることがいずれやってくると思います。

まさに今、学校の成績で悩まされている方は、

もうすでに「人の評価」に悩まされているといえます。

しかし、学年が上がる、進級・進学ができるということは、

また一旦は同じスタートラインに立てるということを指します。

同じ中学生、高校生、１年生、２年生、３年生になるわけです。

２・３年生になると、成績において、全く“同じ”スタートラインとは

いえないかもしれませんが、これから学ぶこと、知識、学業においては

同じスタートラインに“立つ”ことができます、いえ、ここは厳しく書くと、

“立たされる”こととなります。

学年が上がる時期は、よく考えて、過去の反省をしておくことをオススメします。

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TEL＆FAX：03-6912-7063

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