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少し焦らせることを書きますが、一学期期末テストと異なり、
二学期期末テストは“もう後がない”、追い込まれている状況だと、
意識して下さい。
二学期期末テスト前になって、“考え”“悩み”“嘆き”“願い”始める、
なんてことをして、「時間」をやり過ごす、「時間」はありません。
定期テストの良いところは、“範囲”が狭まれているところと、
教科書・ノート・参考書・問題集と、“学校”が、“先生”が、
定期テストで“やるべきこと”“覚えるべきこと”を「用意」してくれている、
「与えて」くれているところです。
いまさら、テスト前に“何を”勉強すればいいか、“わからない”なんて、
言えません。
学校、先生が用意してくれたもの、与えてくれたものを、
とにかくやりましょう。
「やる」と書くと、“どうやって”と問い返す方もいるので、
具体的な“動詞”で書きましょう。
“読んで下さい”“書いて下さい”“覚えて下さい”“解いて下さい”
そして、それらを“大量”に行って下さい。
ツケや借金を貯めに貯めた方が、いまここで、この状況で、
格好をつけて、“効率”だとか、“効果”だとかを
口にする、あるいはそういった態度をとることは、
最も格好が悪いこととなります。
もう一度書きますが、二学期期末テスト前となった今、
やるべきことは、４つです。
読む、書く、覚える、解く。
何をか？
“学校の”“先生の”“テスト範囲の”、
教科書、ノート、参考書、問題集を。
です。
受験生なら、１２月頃が受験勉強の佳境になっているので、
実感がわくと思います。
“そんなこと”で、“点数”が取れる、“学校の定期テスト”は、
いかに楽か、いかに簡単か、いかに“やっておけば”良かったか。
受験がない中高一貫校生にとっては、“なかなか”実感がわかないかもしれませんが、
社会に出れば、年を重ねていけば、こういったことを、“嫌でも”実感することになります。
“勉強”以外のことのほうが、より“厳しく”なります。
そこまで深く考えてやりましょうとまでは言いませんが、
いまはただ、目の前のテストに向けて、ただただ手を、口を、頭を動かし、
上記の４つの行動に集中して下さい。
テストが終わるまでの期間、できることをできるだけやってみることをオススメします。
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