мотивация за учене

Обучение е и процес на свързване на теорията и практиката, за възпитаване в трудова и технологична дисциплина и този процес непрекъснато се променя технологично и интензифицира. Индустриализацията налага промени - в производствените халета роботи сглобяват роботи; един зает в селското стопанство и леката промишленост произвежда продукция достатъчна за десетки други. В бита се откроява липсата на достатъчно умения за справяне със заобикалящите ни високо технологични вещи. Основните проблеми отново са същите - изисквания (дори завишени) за мотивация и дисциплина на работното място, необходимост от квалифицирани кадри в конкретна и съпътстващи области. Един от критериите придобива все по висока стойност - умение за преквалификация. Доказателство на тези твърдения са статистиките на службите за трудова заетост. Липсата на достатъчно и добро образование довежда до снижаване на социалния статус и трайна безработица.

Мотивация е основната движещата сила в действията на всеки индивид, валидно е и обратното твърдение трудно е да си мотивиран да правиш нещо, при липса на практическа стойност, без реализация и внедряване на продукта, без да виждаш определен смисъл в него,

Трябва да се разбере на логическо ниво, че съотношението между мотивите и целите определя смисъла на конкретното действие на човека. Насоките за работа са осъзнаване на необходимостта за учене, развиване на устойчивост на мотивацията, действеност на приетите подходи към групата и развитие на концентрацията на индивида.

Част от условията за поддържане устойчива мотивацията за учене са:

Създаване на подходяща среда за учене и предоставяне на средства за обучение.

Поставяне на реално изпълними цели и в частност задачи.

Поддържане ниво на осъзната инициативност в изпълнение на задачите.

Наличие на обратна връзка и действен контрол.

Поддържане на добра дисциплина и усъвършенстване уменията за комуникация.

Част от образователните цели са подпомагане на индивида в житейския избор, в определяне на бъдещата професия. В сайта се акцентира върху развитие на креативното мислене чрез инженерни подходи, базирани на теоретични познания от предпочитана природоматематическа наука.