Astuces/Techniques pour la PEC

Pas de soins à la première consultation (hors urgence..), éviter les rendez-vous à l'heure de leur sieste ou après une longue journée d'école. Aller du soins le plus simple au plus compliqué, ou du plus important au moins important (Dent douloureuse>dent permanente>dent temporaire). Les parents sont obligatoirement présent lors de la première consultation, puis après, cela va dépendre s'ils sont stressé et qu'ils le communiquent ou non à leur enfant. 

Relation tripartite

Règle général

• Privilégier les questions ouvertes. (Éviter de donner à l'enfant l'opportunité de dire "non", par exemple : "est-ce que tu veux aller sur le fauteuil?" "Est-ce que tu veux faire l'anesthésie?"; mais plutôt est-ce que tu veux aller sur le fauteuil seul ou avec maman?) L'intéresser pour favoriser l’interaction : "Tu as quel âge?, Tu es en quelle classe?". 

• Tell, Show, Do 

  • "Ceci est un miroir", "regarde dans ce miroir on se voit", utiliser le miroir en bouche. "Ceci est une soufflette", "regarde elle fait du vent" (lui mettre de l'air dans le visage, en général ils rigolent), utiliser la soufflette en bouche. La sonde sur l'ongle, le contre angle bleue basse vitesse sur l'ongle, l'anesthésie sur le dos de la main en dessinant un visage souriant avec les gouttes par exemple... 

  • 2 vision : Vrai pour tout, ou tout sauf la seringue anesthésique. Cependant s'il l'a vu de coin de l’œil il ne faut pas essayer de le cacher et il faudra lui montrer 

• Mise en confiance : Parole douce, calme et continue + terminologie non-effrayante 

• Techniques de distraction

• Négation n’est pas comprise (ex : ne pas dire "qu’il ne sentira rien")

• Ne pas accuser à tort l'enfant : vérifier son anesthésie en piquant la gencive avec la sonde

Utilisation de l'anesthésie

• Tu vas entendre un gros bruit et après cela va gonfler (L'enfant va attendre le grand bruit mais il n'y en a pas...)

• Dire "Serrer"/"Pincer" plutôt que "piquer"

• Dire que l'anesthésique va avoir un gout de framboise.

Utilisation des rotatifs 

• Lui demander ce qu’il aimerait avoir comme dessin sur sa dent. Dire qu'on dessine bien les licornes et les princesses par exemple.

• Donner des limite de temps : "je compte jusqu'à 10 et je m'arrête"

Liste de mots : Avant 6 ans, on utilise des mots de la vie courante, qu'il comprend.

• Piqûre : gouttes pour gonfler un ballon, papillons, coccinelles, fourmis

• Anesthésier : endormir la dent

• Miroir : oeil à dents (ou miroir) 

• Sonde : petit doigt à dents, inspecteur

• Turbine : avion, train 

• CA : hélicoptère, tracteur

• Brossettes + pâte prophy : brosse à dent électrique + dentifrice

• Aspiration : paille, aspirateur à bisous

• Bactéries : bébêtes

• Etching : confiture de schtoumpf, de la reine des neiges

• Composite : pâte à modeler

• Polymérisation : lumière bleue magique

• Papier d'occlusion : papier magique

• Radiographie : Photo

• Fluor : vernis

Lui parler de son dessin animé préféré... Après 6 ans, super héro, sport...