MARZO 2022

In questo numero parliamo di emergenza ambientale, transizione ecologica, problemi climatici...la situazione è sempre più grave e drammatica, i fenomeni estremi si avvicendano a periodi lunghissimi di siccità che mettono a rischio le coltivazioni e gli allevamenti. Alla scuola, ancora una volta, non viene affidato solo il compito di aumentare le conoscenze in merito ma anche quello di compiere un'accurata sensibilizzazione delle coscienze dei giovani e degli adulti, in maniera da modificare da subito le azioni quotidiane di più persone contemporaneamente .
Le nostre riflessioni riguarderanno i vari aspetti di questa tematica che può essere affrontata seguendo percorsi molto diversi.
Verranno descritti progetti già svolti e proposte per il futuro. Sono presenti riflessioni pedagogiche e proposte didattiche molto concrete.Dalla lettura dei vari contributi emerge un quadro molto complesso e non del tutto soddisfacente. Le iniziative più significative vengono portate avanti solo grazie alla buona volontà di tanti docenti. Manca quindi, spesso, una visione d'insieme e un atteggiamento più sistematico da concretizzare in un Curricolo d'Istituto specificatamente dedicato alle tematiche ambientali..
Daremo anche con vivo piacere la parola ad Ainino Cabona, ex Dirigente Scolastico e Presidente del Cidi Tigullio che ci racconterà le tappe del suo avvicinamento alla conoscenza del mondo ebraico.
Quando troverete nell' indice e nelle varie pagine dei titoli sottolineati, cliccandoci sopra potrete accedere direttamente al testo desiderato.

Buona lettura!