La Fondazione Feltrinelli e il Movimento "E tu da che parte stai?" hanno elaborato 13 proposte "per una scuola sconfinata": le proposte vanno implementate con un approccio inclusivo, come esito del lavoro congiunto di scuole, istituzioni pubbliche, enti del Terzo Settore ed entità private di diversa natura:
• Mettere la salute bio-psico-sociale al centro dei processi educativi
• Diffondere le esperienze educative in una pluralità di spazi di apprendimento
• Progettare una didattica modulare orientata all’esperienza, alla valorizzazione delle specificità di ciascuno e allo sviluppo della cittadinanza globale
• Garantire classi con numeri ridotti
• Individuare e progettare nuovi spazi educativi per l'apprendimento dentro e fuori la scuola
• Attivare equipe multiprofessionali nelle scuole
• Investire nella stabilizzazione dei docenti
• Formare insegnanti, educatori ed educatrici alla co-progettazione, all’analisi dei bisogni, all’ascolto, al lavoro in team, al digitale
• Riconoscere adeguati momenti per la formazione continua di insegnanti e personale scolastico
• Rendere protagonisti bambine e bambini, ragazze e ragazzi
• Coinvolgere i genitori e promuovere una scuola-comunità
• Abilitare territori educanti a responsabilità diffusa e coordinata
• Progettare un piano infrastrutturale per la digitalizzazione della scuola e delle comunità-quartieri
Le risorse saranno fondamentali per l’attuazione di questo progetto, ma ancor di più saranno necessarie pratiche di relazione tra i territori perché ci sia condivisione tra esperienze di progettazione allargata e modelli di sinergie tra scuola ed extra scuola: tutti elementi che potranno consentire alla scuola sconfinata di realizzarsi.

A. Corazzoli, su "il Fatto Quotidiano" individua invece dieci priorità:
1) Rivedere il ruolo del dirigente scolastico a scuola. I capi d’istituto non possono gestire l’intera gestione di una scuola da soli.
2) Rendere obbligatoria la formazione. Serve retribuita e di qualità.
3) Prevedere l’avvio della scuola con tutto il personale in servizio in cattedra prevedendo anche l’assunzione per titoli e non per concorso. Abolire le mad.
4) Verificare l’attualità della Legge 104/92 rendendo effettiva la continuità didattica sui ragazzi disabili e assicurando loro docenti specializzati.
5) Mettere mano ad una seria riforma degli organi collegiali finora mai toccata da nessun ministro.
6) Mettere in campo un piano contro la dispersione scolastica, prevedendo un esercito di maestri per combatterla e sostenendo le Reti del terzo settore che lavorano con la scuola.
7) Garantire alle scuole un’adeguata Rete per poter affrontare le nuove sfide educative.
8) Investire sulla formazione del personale Ata trasformando i collaboratori scolastici in educatori.
9) Investire sull’edilizia scolastica con un maxi piano che tenga conto della sostenibilità e della sicurezza.
10) Rivedere i cicli scolastici.