Термин создан Александром Клейном, создавшим Школу второй логики, написавшим книгу "В помощь дзенствующему", автору сайта дзен.ру.
Моими словами, вторая логика - это когда перед принятием решения по какому-то вопросу, ты определяешь наиболее важные факторы (требования, ограничения, условия, приоритеты), которые необходимо учесть. И потом принимаешь решение, учитывая не бесконечное число факторов, а только самые приоритетные.
В результате повышается осознанность.
(29 сен 2016)
В дУше перед сном, сообразил, что и суть второй логики Клейна - о том же, о выгоде от обработки информации:
"Кстати, Вторая логика Клейна - это же, как раз об этом - о том, как улучшить и углубить процесс обработки информации (и контекста) по поводу какой-то темы! Т.е. развитие главного качества, отличающего человека от других животных."
Лег спать, и лежа еще записал такие (крутые, как по мне) мысли, которые пришли в дУше и которые постарался запомнить:
"Вторая логика учит более эффективно обрабатывать информацию самому. Вся 2Л именно об этом! Определить самые важные аспекты рассматриваемой темы, рассмотреть их. В смысле - определить самые важные точки зрения на нашу тему и учесть их. Т.е. обработать информацию о контексте.
Теория систем описывает, как можно поднять эффективность обработки информации, используя взаимодействие.
Получаются результаты, похожи на чудеса."
А сегодня на прогулке под легким дождиком записал еще такие мысли:
"В Штатах применили вторую логику, предложив трудным подросткам 10-20 секунд обдумывать ответ, а не отвечать сразу. В результате, сильно снизился процент подростков, вступающих в конфликт с законом. Слушал об этом во Фриканомикс радио подкасте. Там еще рассказали о том, как в Африке спасают бывших детей-солдат - через общение в группах.
Перекликается с книгой "Думай медленно, решай быстро" Канемана (ужасный перевод названия) - там автор тоже показывает, что, когда есть возможность, то выгодней отвечать не сразу, как животное, а как человек - подумав, воспользовавшись главным инструментом человека - обработкой информации. Подумав, Карл!
Когда родители говорят ребенку "Сначала подумай, потом сделай или ответь", они учат его пользоваться не звериной системой принятия решений, не системой 1 Канемана, а системой 2, второй логикой, преимуществом доступной человеку обработки информации.
"Понимание нужно только для действия и больше ни для чего". Кажется, этот лозунг Клейна не имеет реального смысла, это пустышка. На самом деле, когда информация обработана достаточно качественно, действие становится легким и естественным. В этом случае нет потребности принуждать себя или другого к действию. Действие становится естественным продолжением событий. Естественным развитием ситуации. Фокусировать внимание на действии, как чём-то отдельном от процесса обработки информации - мне кажется, это ошибка.
Хотя, может, я неправильно понимал этот лозунг? Я в нем слышал что-то типа "Хватит думать! Если тебе кажется, что понял - начинай действовать!" Но можно в нем услышать и просто сообщение о том, что действие возникает после понимания (моими словами - после достаточно качественной обработки информации о явлении и контексте)."
(2 окт 2012) сообразил - вторая логика и проведение границ это не обязательно самому внимательно и сознательно думать. Можно дать задание уму : задача, ситуация, и сознательно лишь провести границы (определить приоритеты), тогда ум сам проанализирует и выдаст результаты в виде ощущений и эмоций.