Хочу в этом разделе собрать материалы по таким темам:
Передача качеств.
Лизинг волшебства (предоставление во временное пользование).
Влюбленности на семинарах, создание новых семей и разрушение старых.
Благодарные ему и обиженные на него.
Разные итерации команды Золотова.
Ученик должен покинуть учителя, чтобы состояться.
(3 апреля 2016)
Клейн в фб пишет о причинах недавнего крушения самолета в Ростове-на-Дону. и упоминает старые семинары. Очень интересно было почитать краткие описания семинаров. Вот было б здорово, чтобы кто-то один описал всё подробно! Или чтобы сложилось коллективное описание. Как интересно - про их конфликты и уроки из них! Наверное, всё это можно было бы рассмотреть с т.з. теории систем...
Alexander Klein
March 19, 2016 at 6:13pm ·
В аэропорту Ростова-на-Дону разбился самолет. Соболезную. Причина редкое природное явление "струйное течение" в атмосфере. Добавлю лишь: в 1990 году, 17 июня, вечером, по той же причине, была остановлена работа того же аэропорта, на 4 часа. Катастрофа не произошла. Зафиксировано в хронике здесь.
(7 фев 2016) Когда-то, несколько лет назад во время просмотра трансляций лекций Бориса Золотова, я ощутил желание повторять за ним слово в слово. И я делал так несколько раз - просто в своё удовольствие. Да, это было приятно - я как будто включался в разговор с ним, в какой-то процесс с ним.
Недавно сообразил, что такое повторение действий лидера - это же похоже на первый отрезок графика лидер-ведомый (график взаимодействия между учителем и учеником). А на этом-то участке и происходит переброс качеств, умений от учетеля к ученику.
Потому можно сделать предположение, что повторение за каким-либо человеком его движений и речи позволит перенять какие-то его качества.
Исходя из видения, сложившегося у меня после работы с книгой Тома Кэмпбелла "Моя большая всеобщая теория", я бы предположил, что повторяя за Золотовым его многочисленные лекции можно получать его волшебные качества соответствуюхих периодов.
На этом видео то, что называли словами эксперт-операторные отношения. Как я понимаю, Золотов посылал сигналы (намеревал), а люди чувствовали и двигались (танцевали) не так, как сами умели, а еще и с поддержкой зрителя (Золотова).