Catapulta

Construimos una catapulta

Nace un proyecto Iñaki y Carme acaban de ver una película ambientada en el pasado, en la que unos guerreros que querían conquistar una fortaleza utilizaban una máquina llamada catapulta. Están muy sorprendidos. Quieren saber si esa máquina existió de verdad, cuán-do se utilizó, con qué materiales se fabricaba, cuándo dejaron de utilizarse. Han buscado en Internet y han visto que hay muchos tipos de catapultas, algunas muy sencillas y otras muy complicadas, con muchas piezas.… Y se han propuesto construir una catapulta de juguete, capaz de lanzar una pelotita y acertar en un lugar concreto.

Contesta.

1 Investiga. Haz lo mismo que estos niños y busca información sobre las catapultas para poder responder a estas preguntas:

a) ¿En qué edad de la historia se utilizaron las primeras catapultas?

b) ¿Cuándo y por qué dejaron de utilizarse?

c) Nombra y describe alguno de los tipos de catapultas que existieron y di qué energía las accionaba.

2 Explica dónde has buscado la información sobre las catapultas.

Las fases de un proyecto.

Estos niños han realizado su proyecto. Después de buscar la información sobre las catapultas, siguieron estas fases:

• 1. Aportar ideas. Carme e Iñaki hablaron sobre su catapulta: de qué tipo sería, qué tamaño tendría, qué materiales utilizarían para construirla... Mientras hablaban, hacían bocetos en un papel y apuntaban las decisiones que iban tomando.

• 2. El diseño. Después de ponerse de acuerdo, dibujaron un plano de la máquina y de sus piezas, con sus dimensiones y detallando los materiales necesarios para fabricarla.

• 3. El reparto de las tareas. Carme e Iñaki decidieron de qué parte del trabajo se iba a encargar cada uno.

• 4. La construcción. Iñaki fabricó sus piezas y Carme, las suyas. Después, se reunieron para montar el conjunto.

• 5. La evaluación. Cuando tuvieron construida la catapulta, hicieron una prueba para ver cómo funcionaba. Después, solucionaron los problemas y mejoraron algunas partes para hacerla más precisa.