5º Primaria
Club de detectives científicos.
Experimento del volcán de lava.
INDICE.
UD. 1 ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS. The organisation of living things
UD 2 LAS PLANTAS. Diferenciar las partes de la planta y conocer la relación que tienen con las funciones vitales. ¿Todas las plantas tienen hojas? ¿Por qué crecen tan profundas las raíces de las plantas? Conocer cómo se reproducen las plantas. ¿Todas las plantas utilizan semillas para reproducirse? ¿Cómo viaja el polen de una flor a otra? ¿Cómo se reproducen los musgos si no tienen flores? Aprender qué es la fotosíntesis y por qué es tan importante para los seres vivos de nuestro planeta. ¿Cómo fabrican las plantas su alimento? ¿Las plantas también respiran? ¿Podríamos vivir si no hubiera plantas?
UD 3 LA NUTRICIÓN Nutrition Queremos averiguar cuál de estos dos pares de zapatillas se rompen menos con el uso. ¿Qué pruebas usarías para averiguarlo? Explica tu respuesta. Correr con los dos pares de zapatillas durante un año. Usar los dos pares de zapatillas los días de lluvia. Dar los dos pares de zapatillas a un perro para que juegue con ellas.
UD 4 LA SALUD Health. Conocer los factores que influyen en la salud y los tipos de enfermedades. ¿Crees que la mala salud se hereda? ¿Podrías tener buena salud sin agua potable? Comprender cómo cuidar nuestro cuerpo y qué cosas perjudican nuestra salud. ¿Crees que los auriculares los pudo inventar un médico? Conocer los primeros auxilios y los avances de la ciencia que mejoran la salud. ¿Por qué soplamos cuando nos hacemos una herida? ¿Eso nos cura?
UD. 5 MATERIA. Y SUS CAMBIOS. Conocer las propiedades de la materia. ¿Cómo puedes medir tu volumen? ¿Por qué unos cuerpos se hunden y otros no? Conocer los cambios que sufre la materia. Cuando se derrite la mantequilla, ¿sigue siendo mantequilla? ¿Por qué se derrite? Distinguir los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos.
UD. 6 ESTRUCTURAS y MÁQUINAS Structures and machines . Reconocer una estructura y sus componentes. ¿En qué se parece tu cuerpo a un edificio? Entender la utilidad de las máquinas. ¿Qué es más fácil, enroscar un tornillo con un destornillador o con la mano? Respetar las normas de seguridad. ¿Por qué utilizan casco los obreros de la construcción?
UD. 1 ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS. The organisation of living things
UD. 2 LAS PLANTAS.
UD. 3 LA NUTRICIÓN.
1º Grupo Láminas del cuerpo humano que se construyen. Fundamentación teórica.
Sist. Muscular (3) Esqueleto (3) Ap. digestivo (2) Sist Respiratorio (2) Sist. Circulatorio (1) Sist endocrino (1)
UD. 4 LA SALUD.
1º Grupo Láminas del cuerpo humano que se construyen. Fundamentación teórica.
UD. 5 MATERIA. Y SUS CAMBIOS.
Propiedades de la materia GENERALES.
1º Grupo: Medir masa. Material: pesos (balanzas,..) piedras de diferentes tamaños
2º Grupo: Medir el volumen (mL) de un objeto (piedras). Material: probetas, jarras, agua, piedras de diferentes tamaños
3º Grupo: Medir las densidades de diferentes sustancias.
Propiedades de la materia ESPECÍFICAS. (Dureza,…)
4º Grupo Trata de rayar un ladrillo con un clavo, haz lo mismo pero con una tiza, moneda, goma de borrar, tabla de madera
5º Grupo Flotabilidad de los objetos, un huevo en agua salada Material: huevo, jarra de agua, cuchara para añadir sal
6º Grupo Sustancias puras y mezclas. Separamos mezclas: Filtración (heterogénea solido-liquido) Destilación (homogéneas líquidos como el agua-alcohol) Evaporación ( homogénea solido-liquido, agua-sal)
7º Grupo Cambios físicos y químicos. Material: botella con agua y globo en la boca, se calienta el agua y el globo se infla
Material: pincel en zumo de limón y haz un dibujo. Déjalo secar hasta que se vea el mensaje. Calienta el papel con una vela o una plancha y el mensaje volverá a aparecer.
8º Grupo Efectos de las Fuerzas sobre los cuerpos.
UD. 6 ESTRUCTURAS y MÁQUINAS
ESTRUCTURAS
1º Grupo. Estructura triangular con papel. ¿Cómo sostener un peso con dos folios? Doblando un folio de distintas maneras. Coloca sobre ellos un objeto.
2º Grupo Estructura triangular con baritas de papel enrollado (pajitas, espaguetis, )
3º Grupo Máquina simple. Construir una palanca.
Material: escoba o palo (F Fuerza o potencia), silla (P.A punto de apoyo) mochila (C carga o peso)
4º Grupo Poleas + Maquina sencilla Type.
5º Grupo Pozo (polea simple + torno).
6º Grupo Máquina. Una catapulta.
Material: un pinza de madera de la ropa, pegamentos, hilo, lámina como una palillos de polos