6 клас. Урок 24.
Мистецтво імпровізації
Вітаю на уроці музичного мистецтва, мої юні друзі! Пригадайте, що таке імпровізація? Які імпровізації вам відомі? Як ви гадаєте, цей жанр існує лише в музиці? Сьогодні ми детальніше ознайомимось із мистецтвом варіювання.
Імпровізація продовжувала існувати і розвиватися в народній та джазовій музиці, а також в багатьох східних музичних культурах, де вона часто трапляється єдиною формою існування музики.
В наш час багато музикантів відчувають необхідність відроджувати традиції музичної імпровізації у руслі академічної музики і в музичній освіті.
Проаналізуйте твори за таким планом:
Розкажіть про особливості звучання прослуханих творів та свої враження від музики.
Як змінилася музика Паганіні та Шопена у творах Рахманінова?
Охарактеризуйте засоби виразності цих творів.
Пригадайте, що ви знаєте про варіації.
Які картини постають в твоїй уяві, коли звучать ці твори?
Рапсодія - вірш або пісня, що їх виконували в античній Греції під акомпанемент кіфари або ліри мандрівні декламатори-співаки - рапсоди. Першим рапсодом був великий Гомер, і, відповідно, глави його безсмертних поем - рапсодіями.
Інструментальні рапсодії з характерним чергуванням різнопланових епізодів, побудованих на народно-пісенному репертуарі, з'явилися на початку ХІХ століття. Чудовим прикладом творів цього жанру є знамениті "Угорські рапсодії" Ференца Ліста. Пізніше рапсодії стали схожими до сольних концертів для фортепіано з оркестром.
В українській музиці відомі також дві рапсодії для фортепіано Миколи Лисенка, оркестрові рапсодії - "Стрілецька (Галицька)" Станіслава Людкевича, "Українська рапсодія" Василя Барвінського, "Лемківська" і "Закарпатська" М.Вериківського, "Гуцульська рапсодія" Г.Майбороди, "Українська карпатська рапсодія" Л.Колодуба.
Микола Лисенко
Станіслав Людкевич
Михайло Вериківський
Василь Барвінський
Музична лабораторія: імпровізуємо.
Спробуйте створити імпровізацію на тему української народної пісні. Спочатку заспівайте пісню в її основному варіанті, а потім за допомогою ударного або шумового інструмента створіть музичну імпровізацію - змініть ритмічний рисунок, додайте програші, тощо. Щоб було легше виконувати імпровізацію, одній групі буде завданням вистукувати постійний незмінний ритм - ostinato.
Вокальна робота
На вулиці вже весна. У музичній скарбничці є багато пісень про цю пору року. Чудовий твір весняної тематики дійшов до нас із XVII століття. Його автор - відомий композитор, майстер імпровізації Вольфганг Амадей Моцарт.
Заспівайте перший куплет пісні, показуючи рух мелодії рукою; другий куплет виконайте, плескаючи в долоні. Чи вдалося вам зберегти ритмічний малюнок пісні? За бажанням спробуйте заспівати пісню англійською або німецькою (мова оригіналу пісні) мовами.
Розгляньте репродукції картин. Чи співзвучні ці ілюстрації з "Весняною піснею" В.А.Моцарта? Створіть за допомогою кольорової крейди маленький етюд "Моя весняна пісня".
Ігрова сторінка
Підсумуємо вивчене:
Про які музичні форми та жанри ми говорили на уроці?
Що характерно для імпровізації?
У чому особливість імпровізацій на теми відомих шедеврів?
Які музичні твори вам запам'яталися і чому?
Розкажіть про свої враження від уроку.
Дякую за співпрацю. До зустрічі!