5 клас. Урок 12.
Життя вирує!
Динамічні образи в мистецтві
Вітаю вас на уроці музичного мистецтва! Розкажіть, яку музику ви любите слухати? Як вона впливає на ваш настрій? Ви вже знаєте, що в музиці є ще один засіб виразності, який допомагає композиторові передати настрій і характер свого твору. Це — динаміка.
Перегляньте відео, в якому кумедні звірята виконують музику з різною динамікою:
А тепер перегляньте і порівняйте, як використовує композитор динаміку в своїх творах в академічній музиці:
Яку історію розповів вам інструмент?
Чи вдалося вам відчути зміну темпу, настрою твору?
Скільки, на вашу думку, в ньому частин?
Порівняйте гучність звучання на початку, в середині та в кінці прелюдії.
Охарактеризуйте музичний образ, створений композитором.
Г. Семирадський. Шопен грає на фортепіано в салоні князя Радзивілла
Цикл із двадцяти чотирьох прелюдій Фредеріка Шопена належить до шедеврів фортепіанної музики. Ці п’єси різні за характером. Зокрема, прелюдія № 20 побудована на контрастному зіставленні суворого маршового ритму з мелодією невимовної туги. Цей твір розкриває силу волі й духу людини, яка бореться за своє щастя.
Музика, як і живопис, має свої відтінки. Спробуйте передати настрій та характер прослуханого твору за допомогою пензлика і фарб. Доберіть колір, з яким у вас асоціюється прелюдія, а динамічні відтінки зобразіть різними відтінками цього кольору.
Виконуємо пісню про чарівника
Дякую за співпрацю. До зустрічі!