1 клас. Урок 30.
Створюємо красу
Вітаю вас на уроці музичного мистецтва, мої юні друзі. Пригадайте, як з'являється музика? Хто її створює?
Друзі, відгадайте загадку:
Що він, етики не вчив?
Відвернувсь від слухачів,
Став махати він руками
В залі просто перед нами!
Чи не звик він до порядку?
Чи робити став зарядку?
Відвідуючи концерти, ви можете побачити, що перед оркестром чи хором стоїть людина з паличкою. Це — диригент. Його праця дуже відповідальна. Від його рухів залежить злагодженість звучання великого колективу музикантів — оркестру чи хору.
Зверніть увагу на виразні рухи диригента.
Під час хорового співу та виконання музично-ритмічних ігор, музикування уважно стежте за руками вчительки.
А чи знаєте ви, що професія диригента настільки важлива і поважна, що про це розповідають навіть мультики! Так-так! І пропоную вам деякі переглянути:
Вокально-хорова робота.
Для розспівки виконаємо вправи з сольфеджуванням та ритмічним музикуванням, дитячі українські народні пісні "Кра, ворона" і "Вийди, сонечко".
Продовжуємо вчити пісню "Лісовий гопачок". Поміркуйте, як можна назвати Лисичку, героїню пісні - композитором, виконавцем чи диригентом?
Слухання музики
Поміркуйте, чим подібні і чим відрізняються обидва відеофрагменти?
Як ви гадаєте, чи керує колективом бандуристів диригент? Обґрунтуйте свою думку.
Підберіть серед ілюстрацій нижче такі, що найбільш влучно відповідають музиці.
Гра "Оркестр"
Розкажи про свої враження від уроку:
Дякую за співпрацю. До зустрічі!
