3. Складання плану саморозвитку на найближчий час
Cформулювати мету пов’язану з розвитком навичок, в тому числі і креативності. Потім треба зробити мету на цілі та завдання та створити для себе програму саморозвитку. Бажаючи могли поділитися результатами на дошці. Під час роботи учні ділилися своїми проблемами при складанні запитів та отримували допомогу від тренерів та інших учнів, яким вдалося зробити успішні запити, і вони були задоволені результатом.
4. Рефлексія. Робота у фокус групах
Після роботи з ШІ учні у фокус-групах обговорили значення навичок, зокрема креативності в успішній професійній реалізації та як штучний інтелект може їм в цьому допомогти.
Заняття 5: Техніки розвитку креативності
· Мета: Ознайомитися з різними техніками розвитку креативності.
Вправа Генератор маячні
Пояснення:
«Генератор маячні» має потужне нейробіологічне підґрунтя, розвиває почуття гумору, здатність до імпровізації та тренує швидку реакцію.
Суть вправи: знайти аналогії між двома предметами. Що спільного між вороном та письмовим столом — ця загадка з книги «Аліса в країні див» Льюїса Керролла стала класичним прикладом «генератору маячні». На столі й у ворона може бути перо, вони обидва можуть бути чорними, ворон сидить на дереві, стіл зроблений із дерева… Спробуйте знайти власні десять відповідей.
Завдання: знайти спільні риси між словами: Конституція та подушка .
Учні мають за 1 хв. написати спільні риси.
Потім за 1 хв. написати відмінні риси. Та порахувати відповіді.
Записати на дошку
Далі учням дається 5 хв. щоб пошукати відповіді із штучним ітелектом.
Далі учні мають написати не те що запропонував ШІ, а те що спало надумку коли вони читали відповіді ШІ на дошку
Рефлексія на вправу
Оцінити роль ШІ у допомозі генерації власних ідей.
Вправа «Асоціації»
Запишіть на аркуші п’ять іменників – будь-яких, ті, які першими спадають на думку.
Тепер спробуйте намалювати малюнок використовуючи дані предмети.
Намалюйте на дошці, або на листку і додайте фото. Підпишіть малюнки своїм, або видуманим ім'ям, для порівняння двох малюнків.
Намалюйте малюнок при допомозі штучного інтелекту використовуючи придумані вами слова. Розмістіть обидва малюнки на дошці.
Спробуйте вгадати слова зашифровані в малюнках.
Обговорити:
Чому вправи на розвиток креативності такі важливі. Чі можна ці вправи застосовувати під час досугу з однолітками та родиною. Чому вони допомогають весело і з користю проводити час.
