Схема аналізу історичного документу

             Документ первинний (запис очевидця або учасника події) чи вторинний (коментар чи

переказ про подію з уст дослідника).

            Відділіть у документі факти від коментарів та аналізуйте їх окремо.

• Хто автор цього документу? Чиї інтереси він захищає?

• Про що розповідається в документі? Яка сторона події чи явища замовчується?

• Коли написаний цей документ? Як могли вплинути на нього автори, історичні події чи загальна ситуація в цей період?

• Де відбувалася подія, про яку йдеться в документі?

• Якими мотивами керувався автор документу?

• Як цей документ кореспондується з іншими свідченнями про ці факти, подію, явище чи процес?

​Алгоритм детального аналізу

історичного тексту

(І варіант):

1. Що це за документ, вид документа:

1. запис у щоденнику;

2. лист (приватний чи офіційний);

3. спогади;

4. публічне звернення чи заклик;

5. політичний документ (звіт, протокол, резолюція, урядова постанова, декларація тощо);

6. дипломатичне послання, акт, нота; уривок з історичного дослідження?

1. Хто є автором/авторами документа (приватна особа, офіційна, анонім)?

2. Яка політична, національна, етнічна, службова приналежність автора? Яким чином це впливає на його ставлення до подій?

3. Чи є в документі інформація, яка підтверджує, що він базується на особистому досвіді чи на причетності автора до згадуваних подій?

4. Чи був автор очевидцем того, що сталося, або ж брав безпосередню участь у подіях?

5. Чи є в документі які-небудь факти, які допомагають робити висновок щодо мети появи документа? Кому адресований текст?

6. Коли з’явилося джерело? Чи був документ написаний у той час, коли сталася подія, відразу після неї чи декілька днів, тижнів, місяців чи навіть років по тому?

7. Автор просто повідомляє про ситуацію, передає інформацію або описує те, що сталося, чи ж документ містить також погляди, висновки і рекомендації?

8. Чи намагається автор дати об’єктивний та осмислений опис того, що сталося?

9.  Чи є в документі які-небуть твердження чи фрази, які свідчили б про уподобання чи упередження автора проти якої-небудь групи людей чи точки зору?

10. Чи є в тексті факти, що дозволяють вам вважати цей документ достовірним джерелом інформації?

Алгоритм детального аналізу

 історичного тексту

(ІІ варіант):

1. Оберіть спосіб роботи: перегляд, читання, вивчення. Ознайомтесь із джерелом, визначте:

• автора, співавтора, учасників його підготовки;

• час і місце  створення тексту (за його змістом);

• як вплинули історичні умови на його створення.

1. Визначте:

• джерела інформації, що вивчається;

• мету автора(ів) тексту.

1. Визначте:

• вид джерела (лист, щоденник, архівний документ тощо);

• що собоюявляє тест: поданий повністю чи уривок;

• про що йдеться в даному тексті.

1. Вивчіть  та проаналізуйте зміст тексту.

• Спробуйте зрозуміти, виділити його основні положення.

• Подумки поділіть зміст тексту на змістовні частини, виділіть головні думки кожної частини.

• Під час вивчення тексту формулюйте головні думки джерела й записуйте їх у вигляді тез або цитат, ключових слів.

1. Оцініть ступінь достовірності викладених у тексті відомостей.

• Чи є автор безпосереднім свідком того, про що пише?

• Первинність або вторинність інформації.

1. Визначте:

• Чи є автор представником нової точки зору або він пропонує ексклюзивний погляд на події;

• В яких ситуаціях можна використовувати цю інформацію.

1. Виявіть значення джерела та інформацію, що в ньому міститься для сучасності та для кожного з нас.

2. Дайте узагальнюючу оцінку даного джерела.