Тема.Аналіз контрольного переказу. Відокремлена прикладка. Розділові знаки при ній.Тренувальні вправи. 

Мета: підбити підсумки виконання письмових робіт, відзначити позитивне в їх виконанні, проаналізувати допущені учнями типові помилки та недоліки творчих робіт; спрямувати учнів на індивідуальне опрацювання допущених помилок, належним чином їх проінструктувавши; удосконалювати логічне мислення, навички самостійної роботи.Ознайомити учнів з поняттям відокремленої прикладки та її роллю в мові.Навчити учнів правильно визначати відокремлені прикладки в реченні.Ознайомити учнів з правилами вживання розділових знаків при відокремлених прикладках.Розвивати в учнів пунктуаційну грамотність.

Очікувані результати:учні ндивідуально опрацьовують помилки, належним чином проінструктувавши їх; вдосконалюють увагу, пам'ять, вдосконалювати навички і самостійної роботи.Визначити, що таке відокремлена прикладка.Навести приклади відокремлених прикладок.Пояснити, чому відокремлені прикладки виділяються комами.Правильно вживати розділові знаки при відокремлених прикладках.Використовувати відокремлені прикладки у власному мовленні.

Слово вчителя.

С х е м а   а н а л і з у   п е р е к а з у

-Чи розкрито в переказі тему вихідного зразка.

-Чи передано головну думку переказуваного тексту.

-Чи в правильній послідовності переказано текст.

-Чи не пропущено чогось істотного, чи не додано того, чого немає у зразку.

-Чи відповідає текст переказу типовому значенню вихідного зразка (чи доречно поєднано типи мовлення; чи правильно побудовано речення розповіді та опису, чи правильно побудовано роздум).

-Чи вдалим є самостійно складене закінчення (кінцівка). Наскільки чітко аргументовано власні думки й оцінки.

-Чи збережено в тексті переказу та самостійно складеній кінцівці стиль вихідного зразка.

-Грамотність. Графічне оформлення.

Відокремлена прикладка — це іменниковий зворот, який виступає в реченні як різновид означення.

Відокремлюється комами, якщо:

• стоїть після пояснювального слова, виражається іменником (здебільше власною назвою):

Навкруги чорне страшне море, безодня води і гніву (А. Головко).

• стосується особового займенника:

Далеко за синім морем на чужій чужині гинули вони, безталанні шукачі щастя (І.Цюпа).

• стоїть перед пояснювальним іменником і має відтінок обставини:

Чудовий піаніст, Лисенко надзвичайно точно й художньо передав твори Шопена, Шумана, Ліста.

• приєднується словами або, на ім’я, на прізвище, родом, походженням, на ймення, так званий, як-от, а саме, тобто, або (тобто), чи (тобто), наприклад, зокрема, особливо та ін.:

Людський хлопець, дядька Лева небіж, Лукаш на імення (Леся Українка).

• приєднується сполучником як і має відтінок причини. Таке відокремлення не залежить від місця прикладки в реченні:

Як учений, етнограф і фольклорист, Франко все життя з палким інтересом ставився до народної творчості (М. Рильський).

Не відокремлюються прикладки, які разом зі словом як указують на інші додаткові відтінки або мають значення «в ролі кого, чого»:

Ліс зустрів мене як друга (М.Рильський).

Відокремлені прикладки відділяються тире:

• якщо вони стоять у кінці речення й перед ними можна, не змінюючи змісту, вставити слова а саме:

У хаті є ще у нього дві дівчини — Домаха й Меланка (У.Самчук).

• якщо поширені прикладки уже мають у своєму складі розділові знаки:

Мати — ставна, смаглява гречанка, що була ніби старшою сестрою Ользі, — сама ув’язувала вузли, коли дівчата зайшли до хати (О.Гончар).

Джерело:Розділові знаки при відокремлених прикладках — урок. Українська мова, 8 клас. (miyklas.com.ua) 

Завдання на урок:перегляньте відеоуроки 👇, опрацюйте теоретичний матеріал ☝️ ,с.153-вивчити правила,впр.323-усно.

Д/З:Повторити тему "Головні члени речення".