28.02.2024

РМ. Аналіз тексту художнього твору (прозового, віршованого).

Мета уроку:Навчити учнів аналізувати текст художнього твору (прозового, віршованого).Розвивати навички читання, аналізу тексту, критичного мислення, зв'язного мовлення.Виховувати увагу до слова, естетичний смак.

Очікувані результати:Учні знають поняття аналізу тексту.Учні вміють аналізувати текст художнього твору (прозового, віршованого).Учні володіють навичками читання, аналізу тексту, критичного мислення, зв'язного мовлення.

Слово вчителя.

Принципи аналізу художнього твору.

Як відомо, при аналізі твору слід дотримуватись таких принципів: науковості, єдності змісту і форми, емоційності та історизму. У своєму методичному посібнику “Викладання української літератури в школі” Борис Степанишин ще пропонує спиратися на загальномистецькі закони:

1. Безпосередність у сприйнятті літературного твору (читання і бесіда на емоційне сприйняття змісту).

2. Безперервність у сприйнятті художнього твору (спочатку повне прочитання, а потім аналіз).

3. Дотримання співвідношення у сприйнятті і аналізі твору (доступність викладу змісту і емоційна напруга).

4. Поєднання загальноприйнятих оцінок художнього твору з особистими (твір сприймається індивідуально в залежності від життєвого досвіду читача).

5. Критичний підхід до художнього рівня літературного твору (осмислене самостійне поцінування поряд із загальноприйнятими літературознавчими оцінками).

6. Вибірковість аналізу (весь твір неможливо детально проаналізувати, а тому студенти самостійно “доопрацьовують” твір за певними завданнями).

7. Єдність змісту твору та його автора (розкриваємо естетичний ідеал самого письменника).

8. Поєднання свободи й необхідності в контактах системи “літературний твір - читач” (слід уникати моралізаторства при аналізі твору).

9. Єдність читання, сприймання й аналізу (сприймання можливі при уяві юним читачем картин і образів твору).

10. Читач-суб'єкт аналізу (уявне перенесення читача у світ описуваних подій).

Арсенал прийомів роботи з літературним твором досить різноманітний:

постановка запитань до тексту;
уміння виділяти головне і другорядне;
складання плану, конспекту, тез;
уміння підбирати цитати;
різні види коментарів;
переказ тексту;
зіставлення різних редакцій твору;
порівняння головних героїв із прототипами;
усне словесне малювання;

10. інсценування;

11. виразне читання;

12. складання кіносценаріїв;

13. зіставлення текстів із творами інших видів мистецтва.

Завдання на урок:Опрацюйте відеоуроки 👇,теоретичний матеріал 👆, детальніше можна дізнатися 👉Аналіз художнього тексту (nbuv.gov.ua)

Д/З:Виконати тести на платформі Мій+ за 28.02.2024

ПОВТОРЕННЯ: