02.05.2024
Тема.Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлення.
Мета уроку:Узагальнити та систематизувати знання учнів про твори, вивчені протягом року;Розвинути вміння учнів аналізувати та оцінювати літературні твори;Заохотити учнів до висловлення власних думок та оцінок щодо прочитаних творів;Сприяти формуванню учнівської літературної дискусії.
Мета уроку:Узагальнити та систематизувати знання учнів про твори, вивчені протягом року;Розвинути вміння учнів аналізувати та оцінювати літературні твори;Заохотити учнів до висловлення власних думок та оцінок щодо прочитаних творів;Сприяти формуванню учнівської літературної дискусії.
Очікувані результати:Учні зможуть пригадати основні теми, ідеї та героїв творів, вивчених протягом року;Учні зможуть проаналізувати твори з точки зору їх художньої цінності;Учні зможуть висловити власні враження від прочитаних творів та аргументувати свої думки;Учні зможуть взяти участь у літературній дискусії, поважаючи думки інших.
Очікувані результати:Учні зможуть пригадати основні теми, ідеї та героїв творів, вивчених протягом року;Учні зможуть проаналізувати твори з точки зору їх художньої цінності;Учні зможуть висловити власні враження від прочитаних творів та аргументувати свої думки;Учні зможуть взяти участь у літературній дискусії, поважаючи думки інших.
Слово вчителя.
Час минув непомітно. Ви стали дорослішими, досвідченішими читачами, поціновувачами художньої літератури; напевне, у вас з’явилися нові улюблені герої, які стали вам за друзів.
Завдання на урок:
дайте ПИСЬМОВІ відповіді на питання:
Назвіть письменників, творчість яких вас захопила.
Назвіть ваші улюблені твори з програми 8 класу. Чим вони вам сподобалися?
Які ваші улюблені герої з прочитаних творів? Чому саме вони?
Вчинки яких героїв вразили вас найбільше? Чому?
Що вам сподобалося більше: опрацьовувати зміст прозових чи поетичних творів?
прикріпіть на перевірку в ЕЩ.
Д/З:Повторити тему "Усна народна творчість".