Джерела українських фразеологізмів

Тема.Джерела українських фразеологізмів.

Мета: ознайомити із джерелами походження фразеологізмів; учити визначати джерело походження фразеологізмів; визначати фразеологізми як члени речення; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; доповнювати пропуски у фразеологізмах; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; вчити розв’язувати тестові завдання на відповідність; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця називає та визначає джерела походження фразеологізмів; визначати фразеологізми як члени речення; працює із фразеологічним словником; доповнює пропуски у фразеологізмах; розуміє та відтворює зміст почутого повідомлення, розв’язує тестові завдання; толерантно реагує, використовуючи формули мовного етикету, етично висловлює власне ставлення до почутого в усній та письмовій формі

Мої вітання , любі шестикласники!

Ми продовжуємо працювати  над розділом мовознавства  "Фразеологія". 

Тема уроку.Джерела української фразеології

На цьому уроці ви:пригадаєте лексичне значення і синтаксичну роль фразеологізмів ;дізнаєтеся про те,як народжуються і живуть фразеологізми;знаходитимете фразеологізми ,визначатимете їх джерела утворення;пояснюватимете значення фразеологізмів;розвиватимете культуру мовлення;збагачуватимете словниковий запас.

1.Перегляньте відео:

2.Робота за підручником:ст.50-прочитати правила впр.1 -усно,впр.4-письмово.

3.Руханка 

4.Виконайте онлайн-вправи:  Джерела українських фразеологізмів  

                                                      Різновиди українських фразеологізмів 

                                                          Фразеологізми в ролі членів речення 

Рефлексія.  

Домашнє  завдання.  Повторити правила с.50-51,впр.10-усно.