Словосполучення, речення, основні орфограми та пунктограми (тренувальні впр

Тема.Словосполучення, речення, основні орфограми та пунктограми (тренувальні вправи, самостійна робота, аналіз помилок та ін.) 

Мета уроку:Навчальна: Систематизувати та поглибити знання учнів про словосполучення і речення; повторити основні орфограми (правопис префіксів, суфіксів, ненаголошених голосних) та пунктограми (розділові знаки в простому і складному реченні); формувати вміння розрізняти словосполучення і речення, визначати головне і залежне слово; удосконалювати навички грамотного письма.Розвивальна: Розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, пам'ять; формувати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати.Виховна: Виховувати любов до рідної мови, старанність, самостійність, відповідальність.

Добрий день , любі діти! 

Сьогодні ви підсумуєте повторене за курс 5 класу з теми "Словосполучення, речення, основні орфограми та пунктограми".

Актуалізація опорних знань 

• Фронтальне опитування:

  • Що таке словосполучення? Наведіть приклади.

  • Яка різниця між словосполученням і реченням?

  • Яке слово в словосполученні є головним, а яке — залежним?

  • Які бувають речення за метою висловлювання?

  • Які речення називаються простими, а які — складними?

Пригадай!

👇

Гра «Так/Ні».

■ Словосполучення — змістове й граматичне об’єднання двох або більше повнозначних слів; +

■ за будовою словосполучення бувають прості, складні, ускладнені ;  -

■ словосполучення «кожний із присутніх» за способом вираження головного слова є займенниковим; +

■ словосполучення «виконати доручення» за способом вираження головного слова — іменникове ; -

■ за наявністю головного й другорядного члена речення поділяють на односкладні і двоскладні ; +

■ за наявністю головного члена речення поділяють на односкладні і двоскладні . +

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ

Вправа 1 (УСНО)

Зі слів кожної групи, поставивши їх у потрібній формі, утворіть словосполучення. Визначте вид кожного словосполучення за способами вираження головного слова.

• Захоплюватися, природа; 

• олівці, малювати; 

• Кавказ, на, поїздка; 

• сильний, віра; 

• почервоніти, від, сором;

•  мистецтво, художник; 

• дорога, ліворуч; 

• більше, п’ять; 

• сім, в, ряд.

Вправа 2

Перепишіть слова. На місці крапок поставте потрібну букву та поясніть їх правопис. Ш..рокий, пр..ємний, в..селий, ч..тання, реш..то, к..жух, з..ма, кол..со, абр..кос, в..л..тенс..кий, ож..л..дь, б..р..гти, пр..года, п..ріжок, к..шеня, з..зуля, тр..вога, кр..ниця, в..дмідь. 

🚨 Виконайте тести на пл.Мій+  Словосполучення і речення. Головні й другорядні члени речення 

Підсумок уроку:

• З чим ми працювали сьогодні на уроці?

• Які труднощі виникли під час виконання завдань?

• Що нового ви дізналися або що повторили?

Домашнє завдання:Підготуватися до діагностувальної робота № 1. Словосполучення, речення, основні орфограми та пунктограми.