Складне речення

Тема.Складне речення .

Мета: повторити, узагальнити й поглибити основні відомості про складні речення; удосконалювати пунктуаційні вміння щодо правильної розстановки розділових знаків у складних реченнях; розвивати творчі вміння моделювати складні речення; на основі мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу спонукати шестикласників до осмислення краси рідного слова.  

ВИСНОВОК:Речення першої колонки є складним, оскільки воно  має 3 граматичні основи: ліс гомонів, він стихне, вони полетять.  Складне речення, на відміну від простого, більш детальніше передає думку.  

ПОВТОРЮЙМО!👇

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕОУРОК 👇

РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ.

Стор.16,впр.2-усно.

Висновок:

• У першому реченні 2 граматичні основи: кують (у цій частині підмет відсутній, ми не знаємо, хто кують коня), жаба підставляє, отже, речення складне. Воно складається з двох частин, між якими сполучниковий зв'язок (сполучник а). 

• Друге речення також має дві частини, тому що в реченні 2 граматичні основи: коза тягалася, шкура зосталася. Між частинами немає сполучника, отже зв'язок безсполучниковий. 

• Третє речення містить такі граматичні основи: собака чує, хто годує, отже, речення  складне, а оскільки між частинами немає сполучника, то зв'язок між ними безсполучниковий. 

Далі спробуйте самостійно визначити граматичні основи в реченнях та тип зв'язку між частинами. 

ПЕРЕВІР СЕБЕ:Українська мова для 5 класу: завдання та тести онлайн - Learning.ua - Розрізняємо прості і складні речення 

РЕФЛЕКСІЯ

Д/З:с.17,впр.6-усно.